特殊教育阶段学生洗漱照料满意度调查

特殊教育阶段学生洗漱照料满意度调查

您好！为了更好地了解学生在校期间的洗漱照料情况，持续改进我们的服务与支持，我们诚挚邀请您参与本次匿名调查。您的宝贵意见将帮助我们为学生们创造更舒适、更贴心的生活环境。感谢您的支持与配合！

Q1:请问您是学生的哪位主要照料人？

父母

祖父母/外祖父母

其他亲属

学校生活老师/保育员

其他（请稍后在开放题中说明）

Q2:您孩子/学生目前所处的教育阶段是？

学前阶段

小学阶段

初中阶段

高中/职业高中阶段

Q3:您对学校/机构提供的洗漱环境（如洗手间/盥洗室的清洁度、安全性、空间大小）整体满意度如何？

分数

标签

Q4:您对孩子/学生目前个人洗漱能力（如洗手、洗脸、刷牙等）的独立程度满意吗？

分数

标签

Q5:在洗漱照料方面，您认为学校/机构在哪方面做得比较好？（可多选）

提供适龄/适能的洗漱工具（如防滑垫、辅助牙刷等）

有固定的、清晰的洗漱流程引导

老师/保育员给予足够的耐心和个性化辅助

洗漱时间安排合理充足

注重培养孩子的洗漱习惯和自理意识

其他（请稍后在开放题中说明）

Q6:您认为目前在洗漱照料方面，最需要改进或加强支持的是哪些环节？（可多选）

洗漱环境的无障碍设施

洗漱用品的适配性（如水温控制、易抓握工具）

老师/保育员在洗漱环节的专业技能培训

个性化洗漱计划的制定与执行

家校在洗漱习惯培养上的沟通与协作

洗漱环节的安全防护措施

其他（请稍后在开放题中说明）

Q7:学校/机构是否与您沟通孩子在学校的洗漱情况（如进步、困难或特殊需求）？

经常主动沟通

偶尔沟通

只有在我询问时才沟通

几乎没有沟通

Q8:您对学校/机构老师或保育员在洗漱照料过程中表现出的专业性和耐心满意吗？

分数

标签

Q9:您认为当前学校安排的洗漱时间（如晨间、午间、晚间）是否充足？

非常不充足

不太充足

一般

比较充足

非常充足

Q10:为了提升孩子的洗漱体验和自理能力，您希望获得哪些方面的支持或资源？（可多选）

家庭可用的辅助洗漱工具推荐或借用

图文或视频版的家庭洗漱指导手册

线上或线下的家长培训/工作坊

与康复治疗师（如OT）的协作指导

定期、具体的孩子洗漱能力评估反馈

其他（请稍后在开放题中说明）

Q11:综合考虑环境、支持和效果，您对孩子在学校/机构接受的洗漱照料服务整体满意度如何？

分数

标签

Q12:与入学/入机构初期相比，您感觉孩子在洗漱方面的自理能力有进步吗？

进步非常明显

有一些进步

变化不大

有些退步

明显退步

Q13:关于洗漱照料，您有没有特别成功或有效的经验、方法愿意与我们分享？（例如，某种辅助工具、沟通技巧或激励方式）

填空1

Q14:对于改进学校/机构的洗漱照料工作，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

Q15:我们计划未来就洗漱照料主题举办家长交流会或工作坊，您是否有兴趣参加？

非常有兴趣，希望尽快举办

有兴趣，视时间和主题而定

暂时没有兴趣

不确定

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