特殊教育阶段语言康复设备满意度调查
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本模板旨在收集特教教师、言语治疗师及家长对语言康复设备的使用反馈。帮助您评估设备满意度、分析功能适用性、识别改进需求，适合特教机构、康复中心和设备厂商优化产品设计与服务，提升特殊教育康复效果。 标签
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特殊教育阶段语言康复设备满意度调查
尊敬的老师/治疗师/家长，您好！我们是[机构名称]，正在进行一项关于特殊教育阶段语言康复设备使用情况的调查。您的宝贵意见将帮助我们更好地了解设备在实际教学与康复中的应用效果，并为未来的产品优化与服务改进提供重要参考。本次问卷匿名填写，所有数据仅用于统计分析，请根据您的真实体验作答。感谢您的支持！
Q1:您使用语言康复设备的主要角色是？
特教教师
言语治疗师
康复师
家长
其他辅助人员
Q2:您所服务的教育阶段主要是？
学前阶段
小学阶段
初中阶段
高中/职业教育阶段
多阶段混合
Q3:您最常使用或接触的语言康复设备类型是？
口部运动训练器（如咬肌训练器、吹气笛）
言语矫治仪/语音评估训练系统
辅助沟通设备（AAC，如图文沟通板、电子沟通器）
多媒体互动训练软件/APP
听觉训练设备（如听觉统合训练仪）
其他 (请在下题补充)
Q4:请补充说明其他类型的设备（若无，请填“无”）：
填空1
Q5:总体而言，您对当前使用的语言康复设备的整体满意度如何？（1分非常不满意，5分非常满意）
分数
标签
Q6:您认为当前设备的操作界面和流程是否易于学习和使用？
非常容易，无需培训即可上手
比较容易，经过简单指导即可
一般，需要一定时间熟悉
比较困难，需要专门培训
非常困难，操作复杂
Q7:您认为设备的功能设计是否符合特殊教育学生的实际康复需求？
非常符合，能精准解决学生问题
比较符合，大部分功能有用
一般，部分功能与实际需求有偏差
不太符合，功能与实际需求脱节
完全不符合
Q8:您认为当前设备在哪些方面表现较为突出？（可多选）
趣味性与互动性，能吸引学生注意力
训练数据的记录与追踪分析功能
训练内容的科学性与系统性
设备的耐用性与质量
厂商的技术支持与售后服务
个性化训练方案设置
以上均不突出
Q9:您在使用设备过程中，遇到过哪些主要困难或问题？（可多选）
设备价格昂贵，购置或维护成本高
设备操作复杂，学习成本高
设备故障率高，维修不便
训练内容单一，缺乏更新
与学生个体差异匹配度低，难以个性化
缺乏配套的详细使用指导或教案
与其他教学工具/系统整合困难
未遇到明显困难
Q10:您通常如何获取设备的使用培训或指导？
厂商提供的专业培训
学校/机构组织的内部培训
同事/同行间的经验分享
自行查阅说明书或在线教程
基本没有接受过系统培训
Q11:您对设备供应商提供的技术支持与售后服务的满意度如何？（1分非常不满意，5分非常满意）
分数
标签
Q12:您认为当前设备的耐用性和可靠性如何？
非常耐用，几乎无故障
比较耐用，偶有小问题
一般，需要定期维护
不太耐用，故障较多
非常不耐用，经常出问题
Q13:从康复效果来看，您认为使用设备对学生语言能力的提升帮助有多大？
帮助非常大，是康复的核心手段
帮助比较大，是有效的辅助工具
帮助一般，有一定促进作用
帮助较小，效果不明显
几乎没有帮助
Q14:您最希望未来的语言康复设备在哪些方面进行改进或增强？（可多选）
降低设备成本，提高性价比
简化操作，提升用户体验
增加更多个性化、自适应训练内容
加强数据智能化分析与报告功能
提升设备的便携性与轻量化设计
增强设备的互动性与游戏化元素
改善设备与主流教育平台/软件的兼容性
提供更丰富的在线培训与社区支持
Q15:您是否会向同行推荐您正在使用的这款/这类语言康复设备？
一定会推荐
可能会推荐
不确定
可能不会推荐
一定不会推荐
Q16:如果用0-10分表示您向其他特教机构或同行推荐此类语言康复设备的可能性，您会打多少分？（0分完全不可能，10分极有可能）
选项1
Q17:请分享一个您使用语言康复设备过程中，成功帮助学生或让您印象深刻的案例（可选填）：
填空1
Q18:对于语言康复设备的研发、服务或普及，您还有哪些具体的意见或建议？
填空1
Q19:您未来是否有计划更新或添置新的语言康复设备？
是，已有明确计划
是，正在考虑和评估中
不确定，视经费和政策而定
暂时没有计划
完全没有计划
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