特殊教育阶段校园环境卫生满意度调查
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本模板旨在提供特殊教育学校环境卫生满意度的标准化调查方案。帮助您收集多方反馈、识别卫生问题、优化管理措施，适合学校管理者、后勤人员及家长共同参与，以营造更安全舒适的校园环境。 标签
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特殊教育阶段校园环境卫生满意度调查
尊敬的老师、家长及工作人员：您好！为了营造更安全、舒适、卫生的特殊教育校园环境，我们诚挚邀请您参与本次满意度调查。您的宝贵意见将帮助我们持续改进。问卷匿名填写，所有数据仅用于统计分析，感谢您的支持！
Q1:您与本校的关系是？
在校学生家长/监护人
本校教师/教职员工
本校行政/后勤人员
其他相关人员
Q2:您最常活动的校园区域是？
教学区（教室、专用教室）
生活区（宿舍、食堂）
活动区（操场、体育馆、感统训练室）
公共区域（走廊、卫生间、门厅）
其他
Q3:请您对校园整体环境的清洁程度进行评分（1分非常不干净，5分非常干净）
分数
标签
Q4:您认为目前校园公共区域（如走廊、楼梯）的清洁频率如何？
非常及时，总能保持干净
比较及时，偶尔有垃圾
一般，有明显垃圾或灰尘
不及时，经常脏乱
不清楚
Q5:您认为哪些区域的卫生状况最需要改进？（可多选）
学生教室
卫生间/盥洗室
食堂/餐厅
宿舍
操场及户外活动区
感统训练室/康复教室
走廊及楼梯
垃圾堆放点
其他
Q6:您认为校园内的垃圾分类实施情况如何？
分类明确，执行得很好
有分类设施，但执行一般
分类设施不完善
基本没有分类
不清楚
Q7:您对校园卫生间（含无障碍卫生间）的卫生状况和设施维护满意度如何？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
不常用/不了解
Q8:您认为影响校园环境卫生的主要因素有哪些？（可多选）
清洁人员配备不足
清洁工具/设备老旧
学生行为习惯
垃圾清运不及时
建筑设计或布局不合理
管理制度不完善
其他
Q9:您是否注意到校园内存在明显的卫生死角（如角落、窗台、设备后方）？
经常看到
偶尔看到
很少看到
从未看到
未注意
Q10:您认为校园内的通风和空气质量如何？
非常好，空气清新
较好，基本无异味
一般，偶尔有异味
较差，常有闷热或异味
非常差
Q11:请您对食堂/餐厅的桌面、地面及餐具清洁度进行评分（1分非常不干净，5分非常干净）
分数
标签
Q12:您认为校园绿化和户外环境的维护状况如何？
维护得很好，整洁美观
维护得较好，基本整洁
维护一般，有杂草或垃圾
维护较差，较为杂乱
不关注/无此类区域
Q13:您认为哪些措施能有效提升校园环境卫生？（可多选）
增加清洁频次与人员
更新清洁设备与用品
加强学生卫生习惯教育
完善卫生检查与奖惩制度
增设分类垃圾桶并明确标识
定期开展全校大扫除
其他
Q14:您是否了解学校关于环境卫生的管理规定或倡议？
非常了解
大致了解
听说过但不清楚
完全不了解
Q15:您认为学校在应对突发污渍（如呕吐物、颜料洒落等）时的处理速度如何？
非常迅速
比较迅速
一般
比较迟缓
非常迟缓
未遇到过
Q16:您对教室内的采光、照明以及课桌椅的清洁状况满意度如何？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q17:您认为校园环境卫生状况对学生的健康与学习情绪影响大吗？
影响非常大
影响比较大
有一定影响
影响很小
没有影响
Q18:您认为学校在无障碍环境（如坡道、扶手）的清洁与维护方面，有哪些做得好的地方或需要改进的建议？
填空1
Q19:您是否曾因校园卫生问题（如垃圾、异味、虫害）向学校反映或投诉？
是，且得到解决
是，但未解决或改善不大
想过但未反映
从未想过反映
Q20:与上一学年相比，您认为本学年的校园环境卫生状况有何变化？
有明显改善
略有改善
差不多，没有变化
略有退步
明显退步
我是新来的，无法比较
Q21:您通常通过哪些途径了解校园卫生情况？（可多选）
亲眼所见
听孩子/学生说起
听同事/其他家长说起
学校通知/公告
社交媒体/家长群
其他
Q22:您对学校定期进行消杀工作（如防蚊蝇、消毒）的感知和评价是？
非常明显，且效果很好
能感觉到，效果不错
能感觉到，但效果一般
很少感觉到
完全感觉不到
不关注
Q23:关于营造一个更安全、卫生、适宜特殊教育学生成长的环境，您还有哪些具体的意见或建议？
填空1
Q24:总的来说，您有多大可能向他人推荐我们学校的校园环境？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）
选项1
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