特殊教育阶段校园医疗服务满意度调查

Q1:您与学生的关系是？

Q2:学生就读的教育阶段是？

Q3:您对校园医务室/保健室的总体便利性（如位置、开放时间）是否满意？

Q4:请为校园医务人员的专业能力（如诊断、应急处理、与学生沟通）打分。（1-5分，1分为最低，5分为最高）

Q5:您认为校园医务人员对特殊学生（如存在沟通障碍、感官敏感等）的个体差异是否足够了解和尊重？

Q6:您接触过或了解校园提供哪些医疗服务？（可多选）

Q7:当学生发生紧急健康状况时，校园医疗服务的响应速度如何？

Q8:您有多大可能向其他特殊教育学校推荐我们目前的校园医疗服务？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）

Q9:校园医疗服务在记录和跟踪学生的健康信息（如过敏史、用药情况）方面做得如何？

Q10:您认为当前校园医疗服务最需要改进的方面是？（可多选）

Q11:校园是否提供针对学生特殊需求（如感觉统合、行为支持等）的健康相关支持或转介服务？

Q12:校园医务人员与您（家长/教师）关于学生健康状况的沟通是否及时、清晰？

Q13:请为校园医疗环境的舒适度与无障碍程度（如安静、私密、便于轮椅进出等）打分。（1-5分，1分为最低，5分为最高）

Q14:您认为校园在预防保健和健康教育（如传染病预防、营养、个人卫生）方面的工作做得如何？

Q15:请分享一次让您印象深刻的校园医疗服务经历（正面或负面均可），以及您的感受。

Q16:与校外医疗机构相比，您认为校园医疗服务在处理学生常见健康问题上的优势是什么？

Q17:总体而言，您对当前特殊教育阶段的校园医疗服务信任度如何？

Q18:您希望通过哪些渠道更多了解校园医疗服务信息？（可多选）

Q19:对于提升特殊教育阶段校园医疗服务的质量，您最重要的建议是什么？

Q20:基于您的体验，您认为增加哪方面的投入对改善服务最有效？

Q21:您是否愿意在未来参与关于校园医疗服务的改进讨论或反馈活动？