特殊教育阶段门卫值守规范性满意度调查
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本模板旨在评估特殊教育学校门卫值守工作的规范性与满意度。帮助您收集多维度反馈、识别安全管理薄弱环节、获取改进建议，适合学校管理者、安全部门及教育机构用于优化校园安防体系，提升整体安全水平。 标签
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特殊教育阶段门卫值守规范性满意度调查
尊敬的受访者，您好！为提升特殊教育阶段校园安全管理水平，保障师生安全，我们特开展本次门卫值守规范性满意度调查。您的宝贵意见将帮助我们改进工作，共同营造更安全、有序的校园环境。本次调查匿名进行，所有数据仅用于统计分析，请放心填写。
Q1:您的身份是？
学生家长
在校教职工
学校行政管理人员
其他相关人员
Q2:您平均每周出入校园的次数是？
1-2次
3-5次
6次及以上
基本不出入
Q3:请对门卫人员对外来人员（如访客、家长）的登记核查规范性进行评分（1分表示非常不规范，5分表示非常规范）
分数
标签
Q4:您观察到门卫是否严格执行“询问、核实、登记、放行”的访客管理流程？
总是严格执行
多数情况下执行
偶尔执行
很少或从不执行
不清楚
Q5:请对门卫人员在学生上学、放学高峰时段的秩序维护与安全引导表现进行评分（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q6:您认为当前门卫值守在以下哪些方面做得较好？（可多选）
着装规范，精神面貌好
态度友善，沟通耐心
警惕性高，能及时发现异常
熟悉应急预案，反应迅速
对特殊教育学生有特别的照顾与关注
其他
Q7:总体而言，您有多大意愿向他人推荐或肯定我们学校的门卫安全管理？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
选项1
Q8:您是否曾因门卫值守规范性问题（如未登记放行陌生人、态度恶劣等）而感到担忧？
是，经常
是，偶尔
否，从未
不清楚/未关注
Q9:请对门卫岗亭及周边环境的整洁、有序程度进行评分（1分表示非常杂乱，5分表示非常整洁有序）
分数
标签
Q10:您认为门卫对车辆（包括教职工车辆、外来车辆）进出的管理是否规范？
非常规范
比较规范
一般
不太规范
非常不规范
不涉及车辆进出
Q11:您认为门卫值守在应对以下哪些特殊情况时需要加强？（可多选）
学生突发疾病或情绪失控
家长因急事临时接送学生
恶劣天气（如暴雨、暴雪）
校外人员无理闯入
快递、外卖人员管理
其他
Q12:您是否了解或见过学校对门卫进行定期培训或应急演练？
是，经常见到
是，偶尔见到
否，从未见过
不清楚
Q13:请对门卫与学校其他部门（如班主任、后勤、校医）的联动协作效率进行评分（1分表示效率很低，5分表示效率很高）
分数
标签
Q14:您认为在保障特殊教育学生安全方面，门卫值守最需要改进或加强的一点是什么？
填空1
Q15:与您了解的其他同类学校相比，您认为本校的门卫值守规范性处于什么水平？
明显更好
略好一些
差不多
略差一些
明显更差
不了解其他学校情况
Q16:您希望通过哪些渠道了解更多关于校园门卫安全管理的制度与动态？（可多选）
学校官网/公众号通知
家长会/教职工会议通报
校园公告栏
班主任/年级组长传达
不需要了解更多
其他
Q17:请对门卫人员处理您本人或您所见过的咨询、求助时的服务态度与专业性进行评分（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）
分数
标签
Q18:您认为当前门卫岗位的人员配置（如人数、轮班）是否充足？
非常充足
基本充足
一般，勉强够用
有些不足
严重不足
不清楚
Q19:对于提升门卫值守的规范性与专业性，您还有什么具体的意见或建议？
填空1
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