教育行业学生心理危机干预满意度调查

教育行业学生心理危机干预满意度调查

亲爱的参与者，您好！本次调查旨在了解您对学校心理危机干预服务的满意度与看法。您的宝贵意见将帮助我们改进工作，更好地支持学生。本问卷匿名填写，数据仅用于统计分析，请放心作答。

Q1:您在学校中的身份是？

学生

学生家长

专/兼职心理教师

班主任/辅导员

学校行政管理人员

其他教职工

Q2:您是否了解学校提供的心理危机干预服务（如心理热线、紧急约谈、转介机制等）？

非常了解

比较了解

一般了解

不太了解

完全不了解

Q3:您或您所知的学生，在需要时是否曾主动寻求过学校的心理危机干预帮助？

是，并且得到了帮助

是，但未得到有效帮助

有需要，但未主动寻求

没有相关需要

不清楚

Q4:整体而言，您对学校心理危机干预服务的响应速度满意度如何？（1-非常不满意，5-非常满意）

分数

标签

Q5:您对心理危机干预人员的专业能力（如倾听、共情、风险评估能力）满意度如何？（1-非常不满意，5-非常满意）

分数

标签

Q6:您对心理危机干预过程的隐私保护措施满意度如何？（1-非常不满意，5-非常满意）

分数

标签

Q7:您认为学校心理危机干预服务的宣传和获取途径是否便捷、清晰？

非常便捷清晰

比较便捷清晰

一般

不太便捷清晰

非常不便捷清晰

Q8:您认为当前学校的心理危机干预服务在哪些方面做得比较好？（可多选）

响应及时

工作人员态度友善

专业水平高

流程规范

后续跟进到位

与家庭沟通顺畅

校园氛围支持

以上均不明显

Q9:您认为当前学校的心理危机干预服务最需要改进的方面是？（可多选）

增加专业人员配备

提升干预的专业有效性

加强隐私保护

优化服务流程，减少繁琐环节

加大宣传力度，提高知晓率

加强教职工的识别与转介培训

改善服务环境（如咨询室）

加强干预后的长期跟踪与支持

Q10:学校是否定期对师生进行心理健康与危机识别的普及教育？

经常开展

偶尔开展

很少开展

从未开展

不清楚

Q11:您认为学校在营造关怀、支持、无歧视的校园心理环境方面做得如何？（1-非常差，5-非常好）

分数

标签

Q12:如果学生遇到心理危机，您认为学校与家庭之间的沟通协作机制是否有效？

非常有效

比较有效

一般

效果较差

完全没有协作

不清楚

Q13:您对学校心理危机干预服务的流程或制度，有什么具体的改进建议？

填空1

Q14:基于您的了解，您是否愿意向有需要的同学推荐学校的心理危机干预服务？

非常愿意

比较愿意

一般，视情况而定

不太愿意

非常不愿意

Q15:整体上，您有多大可能向他人称赞或推荐本校的心理危机干预服务？（0-完全不可能，10-极有可能）

选项1

Q16:您认为预防学生心理危机，最重要的措施是什么？

加强心理健康教育课程

建立密切的师生关系与同伴支持

定期开展心理筛查与评估

提升全体教职工的危机识别能力

营造开放、包容的校园文化

加强家校合作

Q17:关于学生心理危机干预，您还有哪些其他想法或希望补充说明的内容？

填空1

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