教育行业图书馆人员专业能力满意度调查

教育行业图书馆人员专业能力满意度调查

尊敬的图书馆同仁：您好！为全面了解图书馆工作人员的专业能力现状，以提供更具针对性的培训与发展支持，特开展本次满意度调查。问卷匿名填写，数据仅用于统计分析，请根据您的真实感受作答。感谢您的支持！

Q1:您所在的图书馆类型是？

高校图书馆

中小学图书馆/阅览室

公共图书馆

专业/科研机构图书馆

其他

Q2:您在本图书馆的工作年限是？

1年以下

1-3年

4-6年

7-10年

10年以上

Q3:您目前的岗位类别是？

文献资源建设（采编、典藏）

读者服务（流通、咨询、阅览）

信息技术支持（系统、网络、数字化）

信息素养教育（教学、培训）

行政管理（馆长、办公室）

其他

Q4:请对您所在图书馆人员的整体专业能力水平进行评价。（1-非常不满意，5-非常满意）

分数

标签

Q5:您认为目前图书馆人员最需要提升的专业能力领域是？（可多选）

文献信息检索与利用

数字资源管理与服务

信息素养教学与培训

阅读推广活动策划

读者咨询服务技巧

图书馆系统与数据分析

古籍/特藏文献保护与整理

学科服务与知识服务

其他

Q6:您认为当前图书馆对新入职人员的岗前专业培训是否充分？

非常充分

比较充分

一般

不太充分

非常不充分

Q7:您主要通过哪些方式提升个人专业能力？（可多选）

单位组织的内部培训

参加行业学术会议/研讨会

在线课程/网络学习

阅读专业期刊/书籍

同行交流与经验分享

攻读更高学位

其他

Q8:您对图书馆为您提供的专业发展机会（如培训、参会、进修等）的满意度如何？（1-非常不满意，5-非常满意）

分数

标签

Q9:您认为目前图书馆的绩效考核体系是否能有效反映和激励专业能力的提升？

完全能

基本能

一般

不太能

完全不能

Q10:在日常工作中，您认为阻碍专业能力发挥的主要因素有哪些？（可多选）

事务性工作过多，无暇钻研

缺乏系统的培训指导

馆内激励机制不足

新技术、新知识更新太快

馆藏资源或设备条件有限

部门间协作不畅

其他

Q11:您对目前图书馆在支持员工进行学术研究（如发表论文、申请课题）方面的氛围与支持力度满意吗？

非常满意

比较满意

一般

不太满意

非常不满意

Q12:您有多大意愿向同行推荐您所在的图书馆作为职业发展和能力提升的平台？（0-完全不愿意，10-非常愿意）

选项1

Q13:您希望未来图书馆在人员专业能力建设方面应优先加强哪些工作？（可多选）

建立系统化的分层分类培训体系

增加外出学习、交流的机会与经费

引进外部专家进行专题指导

搭建内部知识分享与案例库平台

设立专项研究基金或奖励

优化岗位设置，使专业能力与岗位更匹配

其他

Q14:您认为图书馆领导对员工专业能力发展的重视程度如何？

非常重视

比较重视

一般

不太重视

非常不重视

Q15:请评价您个人在应对图书馆数字化转型（如数字资源服务、数据分析、新媒体应用等）方面的准备程度。（1-完全没有准备，5-准备非常充分）

分数

标签

Q16:对于提升图书馆整体人员专业能力，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

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