教育行业实验室实验指导满意度调查
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本模板旨在提供高校实验教学质量与指导效果的专业评估解决方案。帮助您收集学生反馈、分析教学短板、优化课程设计，适合高校教务处、实验室管理者和一线教师开展精准的教学质量改进工作。 标签
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教育行业实验室实验指导满意度调查
您好！为了持续提升我校实验教学质量与指导效果，我们诚挚邀请您参与本次满意度调查。您的宝贵意见将帮助我们优化实验指导方案，为同学们创造更好的学习体验。本次问卷为匿名填写，所有数据仅用于统计分析，请放心作答。感谢您的支持！
Q1:您所在的学院/系别是？
理工类学院
医学类学院
农学类学院
信息科学类学院
其他
Q2:您目前所处的学习阶段是？
本科生
硕士研究生
博士研究生
Q3:您近期主要参与的是哪一类实验课程？
基础验证性实验
综合设计性实验
研究创新性实验
虚拟仿真实验
Q4:您对实验指导教师的专业知识储备与讲解清晰度的整体满意度如何？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q5:实验指导教师是否在实验前进行了充分的安全教育和操作规范讲解？
非常充分，讲解清晰
比较充分
一般，有待加强
讲解不足
完全没有讲解
Q6:实验过程中，指导老师是否能及时、有效地解答您遇到的问题？
总是能及时有效解答
大多数时候能
有时能，有时不能
很少能
几乎不能
Q7:请对本次实验所用教材或实验指导书的编写质量（如步骤清晰度、图文配合度）进行评分。（1-5分，1分表示非常差，5分表示非常好）
分数
标签
Q8:实验室提供的仪器设备、试剂耗材是否充足且状态良好？
非常充足且状态良好
基本充足，状态良好
数量或状态一般
比较缺乏或故障较多
严重缺乏或无法使用
Q9:实验课程的时间安排（如时长、与理论课的衔接）是否合理？
非常合理
比较合理
一般
不太合理
非常不合理
Q10:您认为当前的实验指导在哪些方面最需要改进？（可多选）
课前预习资料与要求
实验原理讲解深度
操作步骤演示与示范
数据分析与结果讨论指导
实验报告撰写反馈
安全规范强调与执行
创新思维与批判性思维引导
其他
Q11:与理论课相比，您认为实验课对您理解和掌握专业知识的帮助程度如何？
帮助非常大，是理论的重要补充
帮助比较大
帮助一般
帮助较小
几乎没有帮助
Q12:您有多大意愿向同学推荐本门实验课程及其指导老师？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）
选项1
Q13:您认为实验指导教师在鼓励学生提问、讨论和探索方面做得如何？
非常好，积极鼓励
比较好
一般
鼓励不足
完全压制讨论
Q14:实验报告的批改与反馈是否及时、有建设性？
非常及时且有详细建议
比较及时，有基本反馈
反馈一般，不够详细
反馈延迟或过于简略
几乎没有反馈
Q15:请对本次实验课程的总体收获感（知识、技能、思维）进行评分。（1-5分，1分表示收获很少，5分表示收获很大）
分数
标签
Q16:您是否在实验过程中或课后，主动与指导老师进行过学术探讨或寻求过额外指导？
经常
偶尔
很少
从未
Q17:您认为本实验课程引入虚拟仿真、在线预习等数字化教学资源的必要性如何？
非常必要，应大力推广
比较必要，可作为补充
可有可无
不太必要
完全没必要
Q18:您希望未来实验课程在哪些方面进行创新或加强？（可多选）
增加前沿研究性实验项目
加强跨学科综合性实验
引入企业真实课题或案例
强化团队协作与项目管理训练
提供更多自主设计实验空间
增加实验室开放与自主预约时间
其他
Q19:您认为实验指导教师的个人教学投入度（如备课、在岗指导时间、课后交流）如何？
投入度非常高
投入度较高
投入度一般
投入度较低
投入度很低
Q20:对于实验指导教师的授课风格或教学方法，您最欣赏的一点是什么？
填空1
Q21:请提出一条您认为最能提升本实验课程教学效果的具体建议。
填空1
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