教育行业课后服务器材配备满意度调查

教育行业课后服务器材配备满意度调查

尊敬的老师/管理者，您好！为了解当前课后服务中教学器材配备情况，以更好地支持教学活动，我们诚邀您参与本次匿名调查。您的宝贵意见将帮助我们优化资源配置，提升课后服务质量。感谢您的支持！

Q1:您所在的学校类型是？

公立小学

公立初中

公立高中

民办/私立学校

其他

Q2:您主要负责或参与的课后服务类型是？

学科辅导（语数英等）

艺术素养（音乐、美术等）

体育健康

科技创新（编程、机器人等）

综合实践（劳动、社团等）

其他

Q3:请对当前课后服务所需**基础教学器材**（如黑板、投影仪、桌椅、基础实验工具等）的配备充足程度进行评分（1-5分，1为非常不足，5为非常充足）

分数

标签

Q4:请对当前课后服务所需**专用或特色器材**（如美术画材、音乐乐器、体育器械、科学实验套件、编程设备等）的配备充足程度进行评分（1-5分，1为非常不足，5为非常充足）

分数

标签

Q5:现有器材的完好率（可正常使用比例）如何？

90%以上

70%-90%

50%-70%

低于50%

Q6:器材的更新换代频率如何？

定期更新（如每1-2年）

有损坏或缺失时才补充

很少更新，已使用多年

不清楚

Q7:您认为目前器材配备存在的主要问题有哪些？（可多选）

数量不足，无法满足学生需求

种类单一，无法支持多样化课程

质量不佳，易损坏

过于老旧，技术落后

管理混乱，借用不便

缺乏专业维护

其他

Q8:在申请补充或更新器材时，流程是否顺畅？

非常顺畅，响应及时

比较顺畅，但流程较长

不太顺畅，审批困难

基本没有申请渠道

不清楚

Q9:您认为学校对课后服务器材配备的重视程度如何？（1-5分，1为非常不重视，5为非常重视）

分数

标签

Q10:基于您目前的体验，您有多大意愿向同行推荐贵校的课后服务器材配备与管理模式？（0-10分）

选项1

Q11:您认为哪些类型的器材是目前最急需补充或升级的？（可多选）

信息技术类（平板、编程套件等）

科学实验类

艺术创作类

体育运动类

劳动实践工具

图书与阅读资源

其他

Q12:您是否接受过与器材使用相关的培训？

是，定期且有系统培训

是，但仅限简单操作说明

否，但希望接受培训

否，且认为不需要

Q13:您认为学生在使用现有器材时的整体兴趣和参与度如何？

非常高，器材能有效激发兴趣

比较高

一般

比较低，器材缺乏吸引力

非常低

Q14:请描述一次因器材问题（如缺乏、损坏、不适用）而影响课后教学效果的亲身经历。

填空1

Q15:综合考虑数量、质量、管理等因素，您对当前课后服务器材配备的总体满意度是？（1-5分，1为非常不满意，5为非常满意）

分数

标签

Q16:您认为优化器材配备，最应优先从哪些方面入手？（可多选）

增加经费预算投入

建立更科学的采购与需求调研机制

完善器材管理与维护制度

加强教师使用培训

引入更多社会资源或校企合作

其他

Q17:对于提升课后服务器材配备水平，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

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