在线教育课程时长合理性满意度调查
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本模板旨在评估在线课程时长合理性。帮助您收集学员反馈、分析学习偏好、优化课程设计，适合在线教育机构提升教学效果。 标签
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在线教育课程时长合理性满意度调查
尊敬的学员，您好！为了持续优化我们的在线课程体验，我们诚邀您参与本次关于课程时长合理性的调查。您的宝贵意见将帮助我们设计出更符合学习规律、更高效的课程内容。本问卷匿名填写，预计耗时3-5分钟，感谢您的支持！
Q1:您目前正在学习的课程类型是？
K12学科辅导
语言学习
职业技能培训
考试认证（如考研、公考）
兴趣爱好
其他
Q2:您通常通过哪种设备进行在线学习？
电脑/笔记本电脑
平板电脑
智能手机
其他
Q3:您平均每周花在在线课程学习上的总时长大约是？
少于2小时
2-5小时
5-10小时
10小时以上
Q4:您认为单节在线课程（不含休息时间）的理想时长是？
15分钟以内
15-30分钟
30-45分钟
45-60分钟
60分钟以上
Q5:您认为当前课程的单节课时长度是否合理？
非常合理
比较合理
一般
不太合理
非常不合理
Q6:请对当前课程时长与您个人注意力集中时间的匹配度进行评分（1-5分，1分为完全不匹配，5分为完全匹配）
分数
标签
Q7:您认为课程时长过长可能带来哪些负面影响？（可多选）
注意力难以集中，学习效率下降
容易产生疲劳感，影响学习兴趣
难以安排固定时间进行学习
导致学习进度拖延
其他
Q8:您认为课程时长过短可能带来哪些负面影响？（可多选）
知识点讲解不够深入透彻
练习和互动时间不足
学习节奏过快，难以消化
感觉课程内容价值感不足
其他
Q9:您更倾向于哪种课程节奏安排？
短课时、高频次（如每天15-20分钟）
中等课时、规律频次（如每周2-3次，每次30-45分钟）
长课时、低频次（如每周1次，每次60分钟以上）
根据课程内容灵活调整，无固定偏好
Q10:您认为课程中是否应该包含固定的休息/互动环节？
非常有必要，有助于保持注意力
比较有必要
无所谓
不太有必要
完全没必要
Q11:如果课程包含休息，您认为多长时间插入一次休息比较合适？
每15-20分钟
每30-45分钟
每60分钟
不需要固定休息，根据内容自然停顿即可
Q12:总体而言，您有多大可能向朋友或同事推荐您当前学习的这门在线课程？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）
选项1
Q13:您认为课程时长是否影响了您的完课率？
是的，时长过长导致我难以坚持完成
是的，时长过短让我感觉收获不大而放弃
没有明显影响
不确定
Q14:您认为哪些因素最应与课程时长设计共同考虑？（可多选）
课程内容的难度与密度
教学互动形式（如直播、录播、讨论）
目标学员的年龄与认知特点
课后练习与作业的配套
其他
Q15:与录播课程相比，您对直播课程的时长容忍度是否更高？
是的，直播互动性强，可以接受更长时长
不是，对两种形式的时长要求基本一致
不一定，取决于直播的互动质量
不参与直播课程
Q16:请对当前在线教育平台在课程时长设计方面的整体表现进行评分（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数
标签
Q17:关于优化课程时长设计，您是否有其他具体的建议或想法？
填空1
Q18:您的身份是？
学生
在职人士
自由职业者
其他
Q19:您的年龄段是？
18岁以下
18-25岁
26-35岁
36-45岁
46岁及以上
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