教育行业教师科研能力满意度调查问卷

尊敬的老师,您好!本问卷旨在了解您对自身科研能力及发展环境的满意度情况,以便为提升教师科研水平、优化支持体系提供参考。您的所有回答将被严格保密,仅用于统计分析。感谢您的参与!

Q1:您目前所在的学校类型是?

幼儿园
小学
初中
高中
中等职业学校
高等院校(本科/专科)
其他

Q2:您的最高学历是?

专科及以下
本科
硕士
博士

Q3:您的职称是?

初级(如:助教、二级教师等)
中级(如:讲师、一级教师等)
副高级(如:副教授、高级教师等)
正高级(如:教授、正高级教师等)
未定级

Q4:您从事教育工作(或科研工作)的年限是?

3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上

Q5:过去一年,您主持或作为核心成员参与了多少项校级及以上科研项目?

0项
1-2项
3-5项
6项及以上

Q6:过去一年,您在正式期刊或会议上发表了多少篇学术论文?

0篇
1-2篇
3-5篇
6篇及以上

Q7:总的来说,您对自己目前的科研能力水平满意吗?(0代表非常不满意,10代表非常满意)

选项1

Q8:请对您在“发现并提出有价值的教育研究问题”方面的能力进行评分(1-5分,1分表示非常弱,5分表示非常强)。

分数
标签

Q9:请对您在“设计严谨的研究方案”方面的能力进行评分(1-5分,1分表示非常弱,5分表示非常强)。

分数
标签

Q10:请对您在“使用定量/定性研究方法(如问卷调查、实验、访谈、案例分析等)”方面的能力进行评分(1-5分,1分表示非常弱,5分表示非常强)。

分数
标签

Q11:请对您在“数据统计分析与处理”方面的能力进行评分(1-5分,1分表示非常弱,5分表示非常强)。

分数
标签

Q12:请对您在“撰写学术论文与研究报告”方面的能力进行评分(1-5分,1分表示非常弱,5分表示非常强)。

分数
标签

Q13:请对您在“申请科研项目与课题”方面的能力进行评分(1-5分,1分表示非常弱,5分表示非常强)。

分数
标签

Q14:您认为目前提升个人科研能力面临的主要障碍有哪些?(可多选)

教学任务繁重,时间精力不足
缺乏系统的科研方法与技能培训
缺乏有效的学术指导与导师引领
科研经费支持不足
校内科研氛围不浓厚,缺乏团队合作
难以获取前沿的学术资料与数据库
科研成果评价与激励机制不完善
其他

Q15:您所在的学校/院系是否定期组织科研相关的讲座、沙龙或工作坊?

非常频繁(每月多次)
比较频繁(每月1-2次)
偶尔(每学期几次)
很少
几乎没有

Q16:您对学校提供的科研硬件支持(如实验室、专业软件、数据库资源等)满意吗?(1-5分,1分表示非常不满意,5分表示非常满意)

分数
标签

Q17:您对学校提供的科研经费支持(如项目启动经费、出版资助、会议差旅费等)满意吗?(1-5分,1分表示非常不满意,5分表示非常满意)

分数
标签

Q18:您对学校/院系的科研氛围(如同事间的学术交流、团队合作、鼓励创新等)满意吗?(1-5分,1分表示非常不满意,5分表示非常满意)

分数
标签

Q19:您对学校现行的科研绩效评价与职称晋升机制满意吗?(1-5分,1分表示非常不满意,5分表示非常满意)

分数
标签

Q20:您最希望通过哪些形式来提升科研能力?(可多选)

参加校外高水平学术会议/研修班
校内系统化的科研方法系列培训
组建或加入固定的科研团队/课题组
获得资深专家的“一对一”指导
获得脱产或在职访学/进修机会
增加科研经费与资源支持
减轻教学或行政工作负担
其他

Q21:您认为科研工作对您提升教学质量有实际帮助吗?

帮助非常大,能直接转化并改进教学
有一定帮助,启发了教学思路
帮助不明显,教学与科研关联度不大
没有帮助,反而占用了教学准备时间

Q22:在未来1-2年内,您计划在科研方面投入的时间和精力将如何变化?

显著增加
略有增加
保持不变
可能减少
不确定

Q23:对于学校如何更好地支持教师科研能力发展,您有哪些具体的建议或期望?(选填)

填空1
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