学前教育科学启蒙教学满意度调查

学前教育科学启蒙教学满意度调查

尊敬的家长/教育工作者，您好！为持续优化幼儿园科学启蒙课程质量，我们诚挚邀请您参与本次教学满意度调查。本问卷旨在了解您对当前科学启蒙教学活动的看法与建议，所有信息仅用于内部研究改进，感谢您的宝贵时间与反馈！

Q1:您与孩子的关系是？

父亲/母亲

祖父母/外祖父母

其他亲属

幼儿园教师/工作人员

其他

Q2:您孩子所在的班级是？

托班（2-3岁）

小班（3-4岁）

中班（4-5岁）

大班（5-6岁）

Q3:您主要通过何种方式了解幼儿园的科学启蒙教学活动？

家长会/开放日

老师日常沟通

班级微信群/照片分享

孩子回家后的讲述

幼儿园宣传栏/通知

Q4:您认为当前科学启蒙课程的内容（如动植物、物理现象、天气等）是否符合孩子的年龄认知水平？

分数

标签

Q5:您认为科学启蒙活动的频率（如每周/每月几次）是否合适？

非常合适，频率适中

比较合适

一般，可以调整

不太合适，频率偏低

非常不合适，频率过高或过低

Q6:您对科学启蒙教学活动的趣味性和互动性（如实验、观察、游戏）满意吗？

分数

标签

Q7:您观察到孩子参与科学启蒙活动后，在哪些方面有积极变化？（可多选）

好奇心增强，爱提问

观察能力提升

动手操作能力提高

语言表达更丰富（描述现象）

与同伴合作意识增强

暂时未观察到明显变化

其他

Q8:您认为科学启蒙教学中所使用的材料（实验器材、观察工具、绘本等）是否充足和安全？

非常充足且安全

比较充足和安全

一般

不太充足或需注意安全

非常不充足或不安全

Q9:您对教师组织科学启蒙活动的专业能力（如知识讲解、引导提问、课堂管理）满意吗？

分数

标签

Q10:您希望未来科学启蒙课程可以增加哪些主题或内容？（可多选）

生命科学（动植物生长、人体）

物质科学（光影、磁力、浮沉）

地球与空间科学（天气、季节、天文）

技术与工程（简单机械、搭建）

环境保护与可持续发展

与生活更紧密的结合（厨房科学、家庭小实验）

其他

Q11:幼儿园是否就科学启蒙教学与您进行过有效的家园共育沟通或建议？

经常有，沟通很充分

偶尔有，有一定沟通

很少，沟通不足

几乎没有沟通

不清楚

Q12:如果0分代表“完全不会”，10分代表“极有可能”，您有多大可能向亲友推荐本园的科学启蒙课程？

选项1

Q13:您认为当前科学启蒙教学最需要改进的方面是？（可多选）

教学内容深度与系统性

教学方法的趣味性与互动性

教学材料与设施的投入

教师的专业培训与发展

家园共育与沟通反馈

课程时长与频率安排

其他

Q14:您是否愿意参与幼儿园组织的亲子科学活动（如科学游园会、家庭实验分享）？

非常愿意，积极参与

比较愿意，视情况参加

一般，兴趣不大

不太愿意

完全不愿意

Q15:总体而言，您对孩子目前在幼儿园接受的科学启蒙教育满意吗？

分数

标签

Q16:对于进一步提升幼儿园科学启蒙教学质量，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

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