初中信息技术教学满意度调查问卷
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本模板旨在提供初中信息技术课程教学评估的标准化解决方案。帮助您收集教学反馈、分析课程内容、评估教学效果，适合学校、教育机构和教师用于优化信息技术课程设计与教学质量提升。 标签
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初中信息技术教学满意度调查问卷
亲爱的同学/老师/家长：您好！为全面了解初中信息技术课程的教学现状与学习体验，持续优化教学质量，我们特开展本次匿名问卷调查。您的宝贵意见将为我们提供重要参考。问卷预计耗时5-8分钟，感谢您的支持与参与！
Q1:您的身份是？
学生
信息技术教师
学生家长
学校管理人员
Q2:您所在的年级是？（学生填写）
初一
初二
初三
不适用
Q3:总体而言，您对当前信息技术课程的教学内容满意度如何？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）
分数
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Q4:您认为目前信息技术课程的课时安排是否充足？
非常充足
比较充足
一般
不太充足
严重不足
Q5:您认为当前信息技术课程的教学内容主要侧重于哪些方面？（可多选）
计算机基础操作（如打字、文件管理）
办公软件应用（如Word, Excel, PPT）
编程与算法思维（如Scratch, Python）
信息素养与网络安全
数字媒体创作（如图像、视频处理）
人工智能初步体验
其他
Q6:您认为课程内容与实际生活、未来发展的关联性如何？
关联性非常强，非常实用
关联性较强，比较实用
关联性一般
关联性较弱，不太实用
几乎没有关联
Q7:您对信息技术教师的授课方式与教学能力的满意度如何？（1-5分）
分数
标签
Q8:教师在教学中是否经常使用多样化的教学手段（如项目式学习、小组合作、案例演示等）？
总是使用
经常使用
有时使用
很少使用
几乎不使用
Q9:您认为课堂上的师生互动情况如何？
互动非常积极、频繁
互动较多
互动一般
互动较少
几乎没有互动
Q10:学校信息技术教学设备（如计算机、网络、软件等）的配置与运行状况如何？
设备先进，运行非常流畅
设备较新，运行基本流畅
设备一般，偶有卡顿
设备老旧，经常出现问题
设备严重不足或故障频发
Q11:您希望通过信息技术课程，主要提升哪些方面的能力？（可多选）
逻辑思维与问题解决能力
信息检索与甄别能力
数字化工具应用与实践能力
团队协作与沟通能力
创新与创造能力
编程与计算思维
网络安全与道德意识
其他
Q12:您认为当前课程的评价方式（如作业、考试、作品评价等）是否合理？
非常合理，能全面反映学习成果
比较合理
一般
不太合理，偏重记忆或单一技能
非常不合理
Q13:您有多大意愿向他人推荐您学校的信息技术课程？（0-10分，0分为完全不愿意，10分为非常愿意）
选项1
Q14:您认为目前信息技术教学存在的主要困难或挑战有哪些？（可多选）
课时不足，教学进度紧张
学生基础差异大，教学难以兼顾
教学设备或软件资源有限
课程内容更新慢，与前沿技术脱节
评价体系单一，难以激发兴趣
缺乏与其它学科的融合
师资力量有待加强
其他
Q15:与语文、数学等主科相比，您/您的孩子对信息技术课的重视程度如何？
非常重视
比较重视
一般
不太重视
完全不重视
Q16:您对信息技术课程的考核方式（如期末评价）有何具体建议？
填空1
Q17:您是否参加过或了解学校组织的信息技术相关课外活动或竞赛（如编程社团、信息学奥赛等）？
是，经常参加/关注
是，偶尔参加/了解
否，但感兴趣
否，不感兴趣也不了解
Q18:您对学校在信息技术教学方面的投入与支持力度的满意度如何？（1-5分）
分数
标签
Q19:您认为未来信息技术课程最应该增加或强化的内容是？（可多选）
人工智能与机器学习基础
大数据分析与可视化
物联网与智能硬件
更深入的编程语言学习
数字艺术与设计
网络安全实战演练
信息伦理与法规
其他
Q20:通过信息技术课程的学习，您/您的孩子是否对相关领域（如计算机科学、数字媒体等）产生了更浓厚的兴趣？
产生了非常浓厚的兴趣
兴趣有所增加
兴趣一般，没有明显变化
兴趣反而减少了
不清楚/不适用
Q21:对于改进初中信息技术教学，您还有哪些具体的意见或期望？（例如教学内容、教学方法、硬件设施等方面）
填空1
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