本科院校班主任（辅导员）工作满意度调查

尊敬的老师，您好！为全面了解班主任（辅导员）的工作现状与需求，持续优化工作支持体系，提升职业幸福感，特开展本次匿名问卷调查。您的宝贵意见对我们至关重要，感谢您的参与！

Q1:您担任班主任（辅导员）的累计工作年限是？

1年及以下

1-3年

31-5年

5年以上

Q2:您目前所带学生的年级是？

大一

大二

大三

大四及以上

跨年级

Q3:您所带学生的大致规模是？

50人以下

50-100人

100-200人

200人以上

Q4:总体而言，您向同行推荐担任本校班主任（辅导员）工作的可能性有多大？（0分表示“完全不可能”，10分表示“极有可能”）

选项1

Q5:您对学校提供的班主任（辅导员）岗前培训与在职培训的满意度如何？

分数

标签

Q6:您对学校为班主任（辅导员）工作提供的办公条件与硬件支持的满意度如何？

分数

标签

Q7:您对学校在班主任（辅导员）职业发展（如职称评定、晋升通道）方面的政策支持满意度如何？

分数

标签

Q8:您对所在院系领导对班主任（辅导员）工作的重视与支持力度满意度如何？

分数

标签

Q9:您对与专任教师、行政教辅人员之间的工作协同与沟通顺畅度满意度如何？

分数

标签

Q10:您认为目前工作中面临的主要压力来源有哪些？（可多选）

学生事务繁杂琐碎

工作时间长，非工作时间需随时响应

工作职责边界不清

职业发展前景不明朗

考核评价机制不尽合理

学生心理问题与危机干预

家校沟通压力

其他（请在后文补充）

Q11:您认为哪些方面的工作支持对提升您的工作满意度最为关键？（可多选）

更清晰的职责界定与授权

更系统的专业能力培训

更充足的助理/学生干部支持

更合理的薪酬待遇与绩效激励

更畅通的职业发展路径

更人性化的管理与人文关怀

更高效的数字化工作平台

其他（请在后文补充）

Q12:您认为目前的工作量是否在合理范围内？

严重超负荷，难以承受

比较繁重，但尚可应对

基本合理

较为轻松

Q13:您在工作中获得的成就感如何？

非常低

比较低

一般

比较高

非常高

Q14:您对目前班主任（辅导员）工作的社会认同感如何？

非常低

比较低

一般

比较高

非常高

Q15:综合考虑各方面因素，您未来1-2年继续从事班主任（辅导员）工作的意愿是？

非常不愿意

不太愿意

不确定

比较愿意

非常愿意

Q16:请简要描述一件您在本学期班主任（辅导员）工作中最有成就感或最让您感动的事。

填空1

Q17:对于改善班主任（辅导员）工作环境、提升工作满意度，您最希望学校或学院层面采取的一项具体措施是什么？

填空1

Q18:您通常通过哪些渠道进行自我提升或缓解工作压力？（可多选）

参加校内外培训/研讨会

阅读专业书籍与文献

与同事交流探讨

运动健身

培养个人兴趣爱好

寻求心理咨询或辅导

其他（请在后文补充）

Q19:您对学校提供的班主任（辅导员）心理健康支持服务（如EAP、咨询渠道等）的满意度如何？

分数

标签

Q20:您认为当前学校对班主任（辅导员）工作的考核评价方式是否科学、公正？

非常不科学公正

不太科学公正

一般

比较科学公正

非常科学公正

Q21:对于班主任（辅导员）的考核评价，您认为最应该纳入的核心指标是什么？

填空1

本科院校班主任（辅导员）工作满意度调查

介绍

本模板旨在提供本科院校班主任（辅导员）工作满意度调研的标准化解决方案。帮助您评估工作现状、识别压力来源、收集改善建议，适合高校人力资源部门和院系管理者优化辅导员支持体系与职业发展路径。

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