医疗服务课程质量满意度调查
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本模板旨在提供医疗培训课程质量评估的标准化解决方案。帮助您收集学员反馈、评估教学效果、识别改进方向，适合医院、医学院校和培训机构用于持续优化医疗教育服务质量。 标签
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医疗服务课程质量满意度调查
尊敬的学员，您好！为持续提升我们的课程质量与教学服务，特邀请您参与本次匿名问卷调查。您的宝贵意见将是我们改进的重要依据，感谢您的支持与配合！
Q1:您所参加的课程名称是？
基础护理理论与操作
急危重症急救技能
医院感染预防与控制
医患沟通与人文关怀
医疗法律法规与风险管理
其他（请在下文填空）
Q2:若上一题选择“其他”，请在此处填写具体的课程名称。
填空1
Q3:您参与本次课程的主要身份是？
临床医护人员
医院行政/管理人员
医学院校学生
医疗行业从业者（非临床）
其他
Q4:您认为课程内容的系统性、逻辑性如何？
非常系统，逻辑清晰
比较系统，逻辑基本清晰
一般
比较零散，逻辑性不强
非常零散，缺乏逻辑
Q5:您认为课程内容与您实际工作的关联度如何？
高度相关，可直接应用
比较相关，部分内容可借鉴
一般
关联度较低
完全无关
Q6:您认为课程内容的前沿性和时效性如何？
非常前沿，包含了最新知识
比较前沿，能跟上发展
一般
有些内容已显陈旧
内容非常陈旧
Q7:请对授课讲师的专业知识水平进行评分。（1-5分，1分最低，5分最高）
分数
标签
Q8:请对授课讲师的表达能力与教学技巧进行评分。（1-5分，1分最低，5分最高）
分数
标签
Q9:讲师与学员的互动情况如何？
互动非常充分，能有效引导思考
互动比较充分
互动一般
互动较少
几乎没有互动
Q10:本次课程采用了哪些教学形式？（可多选）
理论讲授
案例分析
实操演示/练习
小组讨论
视频教学
线上平台互动
Q11:您对课程中采用的教学形式多样性感到满意吗？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q12:课程提供的教材、课件等学习资料质量如何？
质量很高，清晰实用
质量较好
质量一般
质量较差，内容有误或不全
没有提供有效资料
Q13:本次课程的组织安排（如时间、场地、设备等）是否合理？
非常合理
比较合理
一般
不太合理
非常不合理
Q14:您有多大可能向同事或同行推荐此课程？（0-10分，0分完全不可能，10分极有可能）
选项1
Q15:总体而言，您对本次课程质量的满意度是？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
Q16:您认为课程最需要改进的方面是？（可多选）
课程内容深度与广度
讲师授课水平
教学形式与方法
课程资料质量
课程组织与后勤服务
互动与答疑环节
其他
Q17:对于“其他”需要改进的方面，或您有任何具体的改进建议，请在此详细说明。
填空1
Q18:您未来希望参加哪些主题的医疗服务相关课程？（可多选）
专科护理新进展
医疗质量管理工具
科研设计与论文写作
医疗信息化应用
心理健康与压力管理
领导力与管理技能
其他
Q19:对于“其他”感兴趣的课程主题，请在此处填写。
填空1
Q20:请留下您对本次课程或培训组织的任何其他意见或感想。
填空1
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