员工培训讲师互动性满意度调查

尊敬的同事，您好！为持续提升培训质量，优化讲师授课方式，我们诚邀您参与本次互动性满意度调查。您的宝贵意见将帮助我们更好地支持您的学习与发展。本次调查预计耗时5-8分钟，所有信息将被严格保密，仅用于统计分析。感谢您的参与！

Q1:您最近一次参与的培训课程主题是什么？

专业技能类（如软件操作、技术规范）

通用管理类（如沟通、时间管理）

企业文化与制度类

产品知识类

其他

Q2:您对本次培训讲师的总体互动性满意度如何？

非常满意

满意

一般

不满意

非常不满意

Q3:请为讲师在“鼓励学员提问与讨论”方面的表现打分。（1-5分，1分表示非常差，5分表示非常好）

分数

标签

Q4:请为讲师在“有效回应学员问题”方面的表现打分。（1-5分，1分表示非常差，5分表示非常好）

分数

标签

Q5:请为讲师在“运用案例、故事等使内容生动”方面的表现打分。（1-5分，1分表示非常差，5分表示非常好）

分数

标签

Q6:请为讲师在“课堂氛围营造（如幽默感、亲和力）”方面的表现打分。（1-5分，1分表示非常差，5分表示非常好）

分数

标签

Q7:讲师在课堂上主要采用了哪些互动方式？（可多选）

课堂提问

小组讨论/练习

案例分析

角色扮演/情景模拟

现场投票/小测试

游戏/破冰活动

其他

Q8:您认为讲师采用的互动方式与培训内容的匹配度如何？

非常高，互动有效促进了内容理解

较高，互动基本服务于内容

一般，互动与内容关联度一般

较低，互动形式化，与内容脱节

非常低，互动干扰了内容学习

Q9:在互动环节中，讲师是否能照顾到不同学员的参与度？

是，能有效引导全员参与

大部分时候可以，但偶尔会忽略部分学员

一般，主要与活跃学员互动

很少，互动集中在少数人

否，几乎没有关注学员参与度

Q10:讲师对学员提出的问题或不同意见，通常持什么态度？

非常欢迎，并深入探讨

比较欢迎，会给予解答

态度中立，仅作常规回应

略显回避或敷衍

不予理会或直接否定

Q11:基于本次培训的互动体验，您有多大意愿向同事推荐这位讲师的课程？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）

选项1

Q12:您认为在讲师互动性方面，哪些因素对您的学习效果影响最大？（可多选）

提问的启发性和深度

反馈的及时性和准确性

互动形式的多样性和趣味性

对学员情绪的调动和关注

营造安全、开放的讨论氛围

技术工具（如在线白板、投票器）的熟练使用

Q13:与您参加过的其他培训相比，本次讲师的互动水平处于什么位置？

属于顶尖水平

高于平均水平

处于平均水平

低于平均水平

属于较差水平

Q14:请描述一次本次培训中让您印象最深刻的互动环节，并说明原因。

填空1

Q15:对于提升讲师的课堂互动性，您有什么具体的建议或期望？

填空1

Q16:本次培训的互动环节是否帮助您更好地理解了课程内容？

帮助非常大

有一定帮助

帮助一般

帮助不大

完全没有帮助

Q17:您更倾向于哪种类型的讲师互动风格？

引导启发型（通过提问引导思考）

平等交流型（像朋友一样讨论）

激情带动型（充满感染力，调动情绪）

严谨逻辑型（互动围绕知识逻辑展开）

技术辅助型（善用各种工具增强互动）

Q18:请为讲师在“把握互动节奏与时间”方面的表现打分。（1-5分，1分表示非常差，5分表示非常好）

分数

标签

Q19:您认为哪些方面限制了本次培训的互动效果？（可多选）

学员人数过多

课程时间紧张

线上/线下技术限制

部分学员参与意愿不高

讲师互动技巧有待提升

课程内容本身不适合过多互动

没有限制，效果很好

Q20:通过本次互动性强的培训，您对后续应用所学知识的信心如何？

非常有信心

比较有信心

一般

信心不足

完全没有信心

Q21:如果请您用三个关键词总结这位讲师的互动特点，您会选哪三个？

填空1

Q22:未来您是否愿意继续参加由这位讲师主讲的培训？

非常愿意

比较愿意

视课程内容而定

不太愿意

非常不愿意

员工培训讲师互动性满意度调查

介绍

本模板旨在提供企业内训讲师互动性评估的标准化解决方案。帮助您收集学员反馈、量化互动效果、识别改进方向，适合企业HR和培训部门系统性地提升内部培训质量。

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