员工导师教学耐心程度满意度调查

您好!为持续提升导师带教质量,优化您的学习与发展体验,我们诚邀您参与本次匿名调查。本问卷旨在了解您对导师在教学过程中所展现的耐心程度的感受与评价。您的宝贵意见将帮助我们更好地支持导师成长,感谢您的参与!

Q1:您目前所处的带教阶段是?

入职初期(1个月内)
技能提升期(1-3个月)
业务深化期(3个月以上)

Q2:您的带教导师是您的直属上级吗?

不是

Q3:总体而言,您对导师在教学过程中的耐心程度满意度如何?(1分表示非常不满意,5分表示非常满意)

分数
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Q4:当您第一次询问某个问题时,导师的回应通常是?

立即、耐心地解答
稍后安排时间专门解答
简单回答,建议自行查找资料
表现出不耐烦

Q5:当您对同一个问题重复提问时,导师的态度如何?

依然保持耐心,用不同方式解释
会提醒之前讲过,但会再次解答
表现出明显的不耐烦
视情况而定,有时耐心有时不耐烦

Q6:导师在讲解复杂或抽象概念时,愿意花时间用多种方式(如图示、举例)进行解释的耐心程度如何?(1-5分)

分数
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Q7:当您的学习进度或操作速度未达预期时,导师通常如何反应?

鼓励并给予更多练习时间
指出不足,但会提供帮助
表现出失望或催促
基本不干涉,让您自行调整

Q8:在哪些教学环节中,您最能感受到导师的耐心?(可多选)

理论讲解
实操演示
错误纠正与复盘
答疑解惑
布置与检查练习任务
职业规划指导

Q9:您认为哪些因素可能影响导师的耐心表现?(可多选)

导师自身的工作压力与负荷
教学内容的难易程度
学员的理解能力与提问频率
教学环境的干扰(如电话、他人打扰)
导师与学员的性格匹配度
公司对带教工作的激励与认可

Q10:与您接触过的其他导师或培训师相比,当前导师的耐心程度处于什么水平?

显著更优
略好一些
大致相当
略有不足
明显不足

Q11:导师在倾听您的疑问或困惑时,表现出的专注与不打断的耐心如何?(1-5分)

分数
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Q12:当教学时间因故延长(如下班后),导师的耐心程度是否会明显下降?

完全不会,始终如一
基本不会,稍有影响但能控制
会有一定下降,能察觉出来
下降非常明显

Q13:请描述一个让您感受到导师极具耐心的具体事例或场景。

填空1

Q14:请描述一个让您觉得导师耐心不足,希望其改进的具体事例或场景。

填空1

Q15:基于目前的带教体验,您是否愿意继续由当前导师指导?

非常愿意
比较愿意
一般,无所谓
不太愿意
非常不愿意

Q16:如果0分代表“绝对不会”,10分代表“极有可能”,您有多大意愿向其他新同事推荐您的这位导师?

选项1

Q17:您认为导师的耐心教学对您快速融入团队、掌握技能的帮助有多大?(1分帮助极小,5分帮助极大)

分数
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Q18:您认为导师在保持教学耐心方面,最需要获得公司哪方面的支持?

减少其非教学性工作量
提供教学技巧与情绪管理培训
建立更明确的带教激励与考核机制
营造更宽松、不受打扰的教学环境
其他

Q19:对于如何帮助导师更好地保持教学耐心,您还有哪些具体的意见或建议?

填空1

Q20:您的性别是?

不愿透露

Q21:您的年龄属于以下哪个区间?

25岁及以下
26-35岁
36-45岁
46岁及以上

Q22:您的最高学历是?

高中/中专及以下
大专
本科
硕士及以上
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介绍
本模板旨在评估员工导师在教学过程中的耐心程度。帮助您收集学员反馈、识别教学短板、优化带教体系,适合企业人力资源和培训部门提升内部导师效能。
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