2026年员工老员工带教积极性满意度调研

尊敬的同事，您好！为持续优化公司内部知识传承与人才培养机制，我们特别开展本次关于老员工带教积极性的调研。您的宝贵意见将帮助我们更好地了解现状、识别挑战，并制定有效措施以激励和提升带教工作的积极性与有效性。本问卷匿名填写，请根据您的真实感受和经历作答。感谢您的参与！

Q1:您在本公司的工作年限是？

1年以下

1-3年

3-5年

5-8年

8年以上

Q2:您是否曾担任过带教新员工或经验较少同事的“导师”角色？

是，经常担任

是，偶尔担任

从未担任过

Q3:总体而言，您认为公司当前老员工参与带教工作的积极性如何？

非常积极

比较积极

一般

不太积极

非常不积极

Q4:如果让您向一位经验丰富的老同事推荐担任“带教导师”角色，您有多大可能性会推荐？（0-10分，0=完全不可能，10=极有可能）

选项1

Q5:您认为，影响老员工带教积极性的主要因素有哪些？（可多选）

带教工作占用个人时间，增加工作量

缺乏明确的带教激励（如奖金、荣誉）

公司对带教工作的重视和支持不足

新员工或学员的学习态度和配合度

带教内容/流程不清晰，缺乏指导工具

个人职业发展与此关联度低

缺乏带教技能培训

其他

Q6:您认为公司目前对“老带新”工作的认可和表彰力度如何？

分数

标签

Q7:您认为“担任带教导师”的经历，对个人在公司的职业发展（如晋升、评优）帮助大吗？

帮助非常大

有一定帮助

帮助一般

几乎没有帮助

完全没有帮助

Q8:如果公司希望提升带教积极性，您认为最有效的激励措施是什么？（可多选）

提供专项带教津贴或奖金

在晋升、评优中给予明确加分

授予“优秀导师”等荣誉称号并公开表彰

提供带教技能专项培训与认证

减少带教期间的常规工作量

将带教成果与团队/部门绩效挂钩

为导师提供更多个人发展机会（如培训、外派）

其他

Q9:您所在的部门或团队，是否建立了相对规范的“老带新”流程或机制？

有非常完善的流程和标准

有基本流程，但执行较为灵活

有口头约定，无正式流程

完全没有，全靠个人自觉

Q10:当您作为带教导师时，您从公司或上级那里获得的指导与支持充足吗？

分数

标签

Q11:您认为，带教新员工对您自身的工作技能或知识体系是否有提升？

有显著提升

有一定提升

提升不明显

没有提升，甚至是一种消耗

Q12:在带教过程中，您遇到的主要挑战是什么？（可多选）

时间冲突，难以平衡带教与本职工作

缺乏有效的带教方法和沟通技巧

新员工学习进度慢或主动性不强

带教目标不明确，成果难以衡量

跨部门或跨团队协调困难

缺乏合适的带教材料和工具

其他

Q13:您是否愿意在未来一年内，继续或开始承担带教新员工的工作？

非常愿意

比较愿意

视情况而定

不太愿意

非常不愿意

Q14:对于“视情况而定”或“不太/非常不愿意”的同事，您认为公司需要做出哪些关键改变，才能有效提升他们的带教意愿？

填空1

Q15:您认为，公司应该将“带教经历”作为哪类岗位/层级的必备或优先条件？

所有管理岗位

技术专家/资深专业岗位

特定关键岗位

所有岗位

不作为硬性条件

Q16:您对当前公司内部知识分享与传承的整体氛围满意度如何？

分数

标签

Q17:除了物质激励，您认为哪些非物质方式能有效提升带教成就感？（可多选）

看到新员工快速成长并取得成绩

获得学员的真诚感谢与尊重

在团队内部获得声望和影响力

获得公司高层或公开场合的认可

将带教经验提炼为方法论，形成个人品牌

与学员建立长期良好的职业关系

其他

Q18:您是否接受过关于“如何有效带教/辅导他人”的相关培训？

是，接受过系统培训

是，接受过简单培训

没有，但希望接受培训

没有，且认为不需要

Q19:请分享一次您作为带教导师或学员时，最成功或最令您印象深刻的经历，以及它带来的启示。

填空1

Q20:如果公司建立一个“导师资源库”并匹配带教需求，您是否愿意加入？

非常愿意加入

可以考虑加入

需要了解更多细节再决定

不太愿意加入

完全不愿意加入

Q21:对于完善公司的“老带新”体系，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

2026年员工老员工带教积极性满意度调研

介绍

本模板旨在评估企业老员工带教积极性的现状与影响因素。帮助您收集现状反馈、识别关键挑战、探索激励措施，适合企业HR和管理者优化内部带教体系。

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