2026年员工师徒制带教计划完整性满意度调研

您好！为持续优化2026年员工师徒制带教计划，使其内容更完整、结构更清晰，我们诚邀您参与本次调研。您的宝贵意见将帮助我们完善计划，为未来的师徒带教工作提供更有效的支持。本问卷匿名填写，所有数据仅用于统计分析，请根据您的真实感受作答。感谢您的参与！

Q1:您目前在公司中的角色是？

导师（师傅）

学员（徒弟）

项目/HR管理者

其他

Q2:您是否完整阅读过或参与过2026年师徒制带教计划的草案或相关介绍？

是，已完整阅读/参与

是，但只了解部分

否，完全不了解

Q3:总体而言，您认为2026年师徒制带教计划的目标设定是否清晰、明确？

分数

标签

Q4:您认为一个完整的师徒制带教计划应包含以下哪些核心模块？（可多选）

明确的师徒选拔与匹配标准

分阶段（如入门、成长、独立）的带教大纲

具体的带教任务清单与时间表

定期的沟通与反馈机制（如周会、月报）

学员能力评估与考核标准

导师的激励与认可方案

常见问题与解决方案库

项目结束后的跟进与关系维护

Q5:您认为计划中关于“导师职责与要求”的部分是否足够具体和可操作？

非常具体，可直接执行

比较具体，但部分细节需补充

比较笼统，难以指导实际工作

非常模糊，几乎无指导意义

不了解此部分内容

Q6:您认为计划中关于“学员学习目标与成长路径”的部分是否足够清晰？

非常清晰，有明确的里程碑

比较清晰，但路径可以更细化

比较模糊，目标不明确

非常模糊，看不到成长方向

不了解此部分内容

Q7:您认为在计划执行过程中，哪些支持资源是必不可少的？（可多选）

标准化的带教工具与模板

线上知识库/学习平台

定期的导师培训与分享会

专项预算支持（如活动经费）

高层管理者的可见支持

HR或项目组的专职协调人

跨部门交流机会

Q8:计划中提出的“阶段性评估与反馈机制”，其频率和形式设计是否合理？

非常合理，频率和形式都很恰当

频率合理，但形式可以更丰富

形式不错，但频率需要调整

都不太合理，需要重新设计

不了解此部分内容

Q9:您认为该计划在“风险预估与应对措施”（如导师离职、学员进度滞后等）方面的考虑是否充分？

分数

标签

Q10:计划中关于“项目成功标准与成果验收”的界定是否明确？

非常明确，有量化的验收标准

比较明确，但标准可以更客观

比较模糊，多为定性描述

非常模糊，没有明确的验收方式

不了解此部分内容

Q11:为了提升计划的完整性，您认为最需要加强或补充的是哪些方面？（可多选）

文化融入与价值观传递

专业技能与实操训练

软技能（如沟通、协作）培养

职业规划与发展引导

心理健康与压力疏导

跨部门/跨职能知识

创新思维与问题解决能力

Q12:该计划是否考虑了不同岗位、不同层级学员的差异化带教需求？

是，有非常细致的差异化设计

是，但差异化程度可以加深

否，基本是“一刀切”的模式

不确定/不了解

Q13:如果计划中需要增加一个您认为至关重要的模块或内容，它会是什么？请简要描述。

填空1

Q14:您认为该计划的沟通与宣导方式（如发布渠道、讲解会）是否足以让相关人员理解并认同？

非常充分且有效

比较充分，但可以优化

一般，部分人可能不了解

非常不足，很多人不清楚

Q15:综合来看，您对2026年师徒制带教计划当前版本的完整性满意度如何？

分数

标签

Q16:对于完善2026年师徒制带教计划的完整性，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

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