教师教学成果认可度及激励需求调研问卷

尊敬的老师，您好！为深入了解我校教师对教学成果的认可感受及激励需求，以优化教师发展支持体系，特开展本次匿名调研。您的宝贵意见至关重要，感谢您的参与与支持！

Q1:您在我校的任教年限是？

1年及以下

2-5年

6-10年

11-20年

20年以上

Q2:您目前的主要职称是？

助教

讲师

副教授

教授

其他

Q3:总体上，您认为学校对教师教学成果（如教学改革、课程建设、学生培养成效等）的认可度如何？

非常高，成果被充分重视

比较高，大部分成果能得到认可

一般，认可程度有限

比较低，成果常被忽视

非常低，基本不被认可

Q4:您通常通过哪些渠道感知到对您教学成果的认可？（可多选）

学生评教反馈

院系/学校领导的口头或书面表扬

校级/院级教学奖项

职称晋升或年度考核

同事间的交流与肯定

公开课/教学分享会的展示机会

几乎没有感知到明确认可

Q5:请对学校现有的教学成果奖励制度（如教学成果奖、教学竞赛奖励等）的激励效果进行评分（1-5分，1分为最低，5分为最高）。

分数

标签

Q6:您认为当前教学成果在职称评定、岗位晋升中的权重如何？

权重很高，是决定性因素之一

权重较高，是重要参考因素

权重一般，与其他因素持平

权重较低，参考作用有限

几乎没有权重

Q7:除了物质奖励，您更看重哪些形式的教学成果认可？（可多选）

更多的专业发展机会（如进修、访学）

更大的教学自主权与资源支持

公开表彰与荣誉（如证书、表彰大会）

在更广范围内分享和推广教学经验的机会

领导的信任与赋权

工作量的合理减免

同事与学生的真诚感谢

Q8:您认为学校在认可教学成果方面，对不同学科、不同课程类型（如理论课、实验课、实践课）的教师是否公平？

非常公平

比较公平

一般

不太公平

非常不公平

Q9:如果您认为存在不公平现象，请简要说明您观察到的具体情况（如无，请填“无”）。

填空1

Q10:您认为目前对教学成果的评价标准是否清晰、合理？

非常清晰合理

比较清晰合理

一般，部分标准模糊

不太清晰合理

非常不清晰不合理

Q11:您认为哪些方面的教学成果最值得被重点激励？（可多选）

显著提升学生学习效果与能力

开发优质新课程或教材

成功实施教学改革与创新

指导学生获得高级别竞赛奖项或科研成果

在教学中融入思政教育并取得良好成效

运用信息技术提升教学体验

对青年教师进行有效的教学指导与帮扶

Q12:您个人最期待的激励方式是？

一次性奖金或绩效奖励

持续的薪酬增长

专项教研经费支持

国内外学术交流与培训机会

减少额定教学工作量

授予校级及以上荣誉称号

提供更优越的办公或实验条件

Q13:基于您目前的体验，您有多大意愿向同行推荐我校作为重视教学的平台？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）

选项1

Q14:您认为学校管理层在推动教学成果认可与激励方面，投入的重视程度如何？

非常重视，有清晰规划和行动

比较重视，有部分举措

一般，停留在口头支持

不太重视，缺乏实质性行动

非常不重视

Q15:您希望学校在哪些方面进一步改进，以提升教师的教学成就感？（可多选）

建立更科学、多元的教学评价体系

增加教学成果奖励的额度与覆盖面

提供更多教学发展与培训资源

营造更浓厚的尊师重教校园文化

简化教学成果申报与评审流程

加强教学成果的宣传与推广

改善基础教学设施与环境

Q16:与科研成果相比，您认为学校对教学成果的实际支持力度如何？

教学成果支持力度明显更大

两者支持力度基本相当

教学成果支持力度略小

教学成果支持力度明显更小

不清楚

Q17:对于建立或完善教学成果的长期追踪与反馈机制，您有何具体建议？

填空1

Q18:您是否愿意参与由学校组织的教学成果分享社群或工作坊？

非常愿意

比较愿意

一般，视情况而定

不太愿意

非常不愿意

Q19:请留下您对本次调研或学校教学激励工作的其他任何意见或期望（选填）。

填空1

教师教学成果认可度及激励需求调研问卷

介绍

本模板旨在提供高校教师教学成果认可度及激励需求的系统性调研方案。帮助您评估认可现状、分析激励偏好、收集改进建议，适合高校管理层和人力资源部门优化教师发展支持体系与激励政策。

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