中小学心理健康教师专业度及满意度调研

尊敬的老师，您好！本问卷旨在了解中小学心理健康教师的专业发展现状与职业满意度，以期为提升专业支持体系、优化工作环境提供参考。您的回答将被严格保密，感谢您抽出宝贵时间参与！

Q1:您目前任教的学段是？

小学

初中

高中

九年一贯制/完全中学

Q2:您从事学校心理健康教育工作的年限是？

1年及以下

2-5年

6-10年

11年及以上

Q3:您的最高学历是？

大专

本科

硕士

博士

Q4:您的专业背景是否与心理学、教育学或相关领域一致？

是，完全一致

是，相关但不完全一致

否，跨专业

Q5:您持有以下哪些专业资质或认证？（可多选）

国家心理咨询师（二/三级）

心理健康教育教师资格证

其他心理学相关认证（如沙盘、绘画治疗等）

学校心理咨询师认证

无相关资质认证

Q6:请评估您对当前工作所需的专业理论知识的掌握程度。（1-非常不熟悉，5-非常熟悉）

分数

标签

Q7:请评估您在实践技能（如个体咨询、团体辅导、危机干预）方面的熟练程度。（1-非常不熟练，5-非常熟练）

分数

标签

Q8:您平均每周用于个体心理咨询/辅导的课时量约为？

0-2课时

3-5课时

6-10课时

10课时以上

Q9:您平均每周用于心理健康教育课程/团体活动的课时量约为？

0-2课时

3-5课时

6-10课时

10课时以上

Q10:您在工作中遇到的主要挑战有哪些？（可多选）

学生心理问题复杂多样

专业支持资源不足

非教学行政事务负担重

与班主任/学科教师协作困难

家长配合度低

个人专业成长机会有限

其他

Q11:过去一年，您参加校外专业培训或学术会议的频率是？

0次

1-2次

3-5次

5次以上

Q12:您对学校提供的专业发展支持（如培训、督导、书籍资料）满意度如何？（1-非常不满意，5-非常满意）

分数

标签

Q13:您对学校领导对心理健康工作的重视与支持程度满意度如何？（1-非常不满意，5-非常满意）

分数

标签

Q14:从0到10分，您有多大意愿向同行推荐您目前的工作单位？

选项1

Q15:您目前的薪酬待遇与您的工作付出和专业要求相比，您认为？

非常不匹配，远低于付出

有些不匹配，略低于付出

基本匹配

比较匹配，略高于付出

非常匹配，远高于付出

Q16:您对目前的工作环境（如咨询室条件、办公设备）满意度如何？（1-非常不满意，5-非常满意）

分数

标签

Q17:总体而言，您对作为一名中小学心理健康教师的职业认同感如何？

非常低

比较低

一般

比较高

非常高

Q18:在未来1-2年，您的职业发展规划更倾向于？

深耕本校，寻求专业突破

寻求校内转岗或晋升

考虑跳槽至其他学校

计划转向其他行业

尚未明确

Q19:您认为当前最迫切需要改善的方面是？（可多选）

增加专职心理教师编制

提供系统、持续的专业培训

建立有效的专业督导机制

明确并减轻非专业工作负担

提高薪酬待遇

改善硬件设施与工作环境

加强校内跨部门协作

提升社会与家长认知

Q20:对于提升中小学心理健康教师的专业水平和工作满意度，您最重要的建议是什么？

填空1

中小学心理健康教师专业度及满意度调研

介绍

本模板旨在提供中小学心理教师专业发展与满意度调研的标准化解决方案。帮助您评估专业能力、分析工作挑战、收集改进建议，适合教育管理部门和学校领导优化支持体系。

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