中小学教师专业培训收获感知度调研问卷

尊敬的老师，您好！为了解您参与专业培训后的实际收获与感受，持续优化培训内容与形式，特邀请您参与本次匿名调研。您的宝贵意见对我们至关重要，感谢您的支持与配合！

Q1:您最近一次参与的专业培训主题是？

学科教学能力提升

教育信息技术应用

学生心理健康教育

班级管理与德育

教育科研方法

新课标解读与实施

其他

Q2:该培训的主要组织形式是？

线下集中面授

线上网络研修

线上线下混合式

校本研修

工作坊/研讨式

Q3:总体而言，您对本次培训内容的实用性满意度如何？（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）

分数

标签

Q4:本次培训内容与您当前教学工作的匹配度如何？（1-5分，1分为非常不匹配，5分为非常匹配）

分数

标签

Q5:通过本次培训，您在哪些方面获得了新知或技能提升？（可多选）

学科前沿知识与理论

有效的课堂教学策略与方法

学生评价与学业诊断方法

信息技术与学科融合能力

学生心理特点与沟通技巧

教育科研的基本方法与路径

其他

Q6:培训中所学的知识或方法，您在实际教学中尝试应用的程度如何？

已全面应用并取得良好效果

部分应用，效果初步显现

尝试应用，但遇到一些困难

尚未找到合适的应用场景

暂未尝试应用

Q7:培训讲师/专家的专业水平与授课能力如何？（1-5分，1分为非常差，5分为非常好）

分数

标签

Q8:您认为本次培训的互动与研讨环节设置是否充分？

非常充分，交流深入

比较充分

一般，交流有限

不太充分

几乎没有互动环节

Q9:您认为本次培训在哪些方面有待改进？（可多选）

培训内容的理论深度

培训内容的实践操作性

培训形式的多样性

讲师与学员的互动

培训时间的安排与时长

培训资源的提供（如资料、平台）

培训后的跟踪指导

其他

Q10:本次培训对您未来的专业发展规划的启发程度如何？（1-5分，1分为毫无启发，5分为启发很大）

分数

标签

Q11:与您参加过的其他培训相比，本次培训的总体质量处于什么水平？

远高于平均水平

略高于平均水平

处于平均水平

略低于平均水平

远低于平均水平

Q12:您有多大可能向同事推荐参加此类专业培训？（0-10分，0分为完全不可能，10分为极有可能）

选项1

Q13:您更倾向于参加哪种时长安排的集中培训？

半天以内的短时工作坊

1-2天的专题培训

3-5天的系统研修

分散在数周内的周期性研修

视具体内容而定

Q14:您希望未来在哪些领域获得更多的培训支持？（可多选）

“双减”背景下的作业设计与评价

跨学科主题学习/项目式学习设计

人工智能辅助教学的应用

差异化教学与个别化指导

家校社协同育人

教师心理健康与压力调适

职称晋升相关的科研能力

其他

Q15:您认为影响您将培训收获转化为教学实践的最主要障碍是什么？

缺乏后续的校本指导与支持

教学任务繁重，无暇实践

培训内容与本校学情不符

个人动力不足

其他

Q16:对于本次培训，您最满意的一点是什么？

填空1

Q17:请提出一条您对改进教师专业培训工作最具体的建议：

填空1

中小学教师专业培训收获感知度调研问卷

介绍

本模板旨在评估中小学教师参与专业培训后的实际收获与效果感知。帮助您收集培训满意度、分析技能提升点、识别改进方向，适合教育管理机构和培训组织者优化培训体系、提升教师专业发展支持质量。

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