学生环保意识认知度及行为调研

亲爱的同学，你好！我们正在进行一项关于学生环保意识与行为的调研，旨在了解当前学生的环保认知与实践情况。本问卷匿名填写，所有数据仅用于学术研究，请根据你的真实情况作答。感谢你的参与！

Q1:你目前所处的教育阶段是？

小学

中学

大学

研究生及以上

Q2:你主要通过哪些渠道了解环保知识？（可多选）

学校课程/讲座

社交媒体（如微博、抖音、B站）

新闻报道

家庭影响

环保公益活动

其他

Q3:你认为当前全球面临的最紧迫的环保问题是？

气候变化

塑料污染

生物多样性丧失

水资源短缺

空气污染

其他

Q4:从0到10分，你对自己日常生活中的环保行为表现打几分？

选项1

Q5:你通常如何处理废弃的饮料瓶/易拉罐？

投入可回收垃圾桶

投入其他垃圾桶

随手丢弃

收集起来卖废品

Q6:在购物时，你会优先考虑产品的环保属性（如可降解包装、节能认证）吗？

总是会

经常会

偶尔会

很少会

从不会

Q7:你在日常生活中，会主动实践以下哪些节水行为？

用盆接水洗漱

缩短淋浴时间

一水多用（如用淘米水浇花）

及时修理漏水

以上都没有

Q8:外出就餐或点外卖时，你对使用一次性餐具的态度是？

坚决不使用，自备餐具

尽量要求不使用

无所谓，方便就行

没考虑过这个问题

Q9:你对“垃圾分类”具体知识的了解程度如何？

分数

标签

Q10:你参与过以下哪些环保相关活动？

校园环保社团活动

社区垃圾分类宣传

植树或清洁公园等公益活动

线上环保倡议/签名

从未参与过

Q11:在光线充足的情况下，离开教室或宿舍时，你会记得关灯吗？

总是会

经常会

偶尔会

很少会

从不会

Q12:你认为阻碍个人实践更多环保行为的主要因素有哪些？

觉得个人力量微小，作用不大

缺乏相关知识或指导

环保产品/选择成本较高

觉得麻烦，不方便

周围人都不做，缺乏氛围

没有阻碍，我做得很好

Q13:对于“双碳”目标（碳达峰、碳中和），你的了解程度是？

非常了解

大致了解

听说过但不清楚

完全没听说过

Q14:你认为学校在培养学生环保意识方面，还可以做哪些改进？

填空1

Q15:你更倾向于通过哪种方式接受环保教育？

课堂系统教学

实践体验活动（如参观、手工）

趣味短视频/动画

知识竞赛/讲座

社交平台互动

Q16:如果有一款可以帮助记录和激励环保行为的小程序，你愿意使用吗？

非常愿意

可以考虑

不太愿意

完全没兴趣

Q17:你未来是否愿意从事与环境保护相关的工作或研究？

非常愿意，这是我的理想

可以考虑，如果有机会

不太感兴趣

完全没考虑过

Q18:请分享一个你最近做过的、让你感到有成就感的环保小行动。

填空1

学生环保意识认知度及行为调研

介绍

本模板旨在提供学生群体环保认知与行为习惯的标准化调研方案。帮助您评估环保知识水平、分析日常实践行为、识别环保教育改进方向，适合学校、教育机构及环保组织进行精准的环保意识评估与教育规划。

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