中小学阅读资源充足度及使用率调研问卷

亲爱的老师/同学/家长，您好！本问卷旨在了解中小学阅读资源的现状及使用情况，您的宝贵意见将为我们优化校园阅读环境提供重要参考。问卷匿名填写，所有数据仅用于统计分析，请根据您的实际情况作答。感谢您的支持！

Q1:您的身份是？

学生

教师

家长

学校图书管理员/行政人员

Q2:您所在学校属于？

小学

初中

完全中学（含初高中）

其他

Q3:您认为学校图书馆/阅览室的纸质图书数量是否充足？

非常充足

比较充足

一般

不太充足

非常缺乏

Q4:您认为学校图书馆/阅览室的电子图书、数据库等数字资源是否充足？

非常充足

比较充足

一般

不太充足

非常缺乏

学校暂无此类资源

Q5:您主要通过哪些渠道获取阅读资源？（可多选）

学校图书馆

班级图书角

公共图书馆

自行购买

向同学/朋友借阅

网络免费资源

付费电子书平台

其他

Q6:您平均每周用于课外阅读的时间大约是？

少于1小时

1-3小时

3-5小时

5-7小时

7小时以上

Q7:您去学校图书馆/阅览室的频率是？

几乎每天

每周1-3次

每月1-3次

每学期几次

几乎不去

Q8:您去图书馆/阅览室的主要目的是？（可多选）

借阅图书

自习或做作业

阅读报刊杂志

参加阅读活动

使用电子设备/网络

其他

Q9:您认为学校现有阅读资源的种类（如文学、科普、历史、艺术等）是否丰富？

非常丰富

比较丰富

一般

种类较少

种类非常单一

Q10:您认为学校现有阅读资源的新颖度（近三年出版或更新的比例）如何？

非常新颖，更新及时

比较新颖

一般

比较陈旧

非常陈旧，很少更新

Q11:您是否了解并使用过学校提供的数字阅读平台或电子图书？

了解并经常使用

了解但偶尔使用

了解但从未使用

听说过但不知道如何用

完全不了解

Q12:您认为学校阅读资源的借阅流程（如找书、借书、还书）是否便捷？

非常便捷

比较便捷

一般

比较繁琐

非常繁琐

Q13:请对学校图书馆/阅览室的开放时间满意度进行评分。（1分非常不满意，5分非常满意）

分数

标签

Q14:请对学校图书馆/阅览室的阅读环境（如光线、安静程度、桌椅舒适度等）满意度进行评分。（1分非常不满意，5分非常满意）

分数

标签

Q15:您认为影响您或学生使用学校阅读资源的主要因素有哪些？（可多选）

课业压力大，没时间

资源不感兴趣/不符合需求

开放时间不合适

环境不佳

借阅手续繁琐

不知道有哪些资源

数字资源访问不便

其他

Q16:学校是否定期组织阅读推广活动（如读书节、作家讲座、阅读分享会等）？

经常组织

偶尔组织

很少组织

从未组织

不清楚

Q17:您认为教师在推荐阅读书目、指导阅读方法方面做得如何？

非常好，经常指导

比较好，有适当指导

一般，指导较少

比较差，基本不指导

非常差，完全不指导

Q18:您希望学校未来在阅读资源建设方面优先增加哪些投入？（可多选）

增加热门、新颖的纸质图书

采购或升级数字阅读资源/平台

改善图书馆/阅览室的硬件环境

延长开放时间

增加阅读推广活动频次

培训教师/馆员的阅读指导能力

建立更便捷的线上预约/荐书系统

其他

Q19:与您的个人需求或学生的阅读需求相比，您认为学校目前的阅读资源整体满足度如何？

完全满足

大部分满足

基本满足

小部分满足

完全无法满足

Q20:基于您对学校阅读资源的整体体验，您有多大意愿向其他同学或朋友推荐使用本校的阅读资源？（0分完全不愿意，10分非常愿意）

选项1

Q21:您对学校改善阅读资源、提升使用率还有什么具体的意见或建议？

填空1

中小学阅读资源充足度及使用率调研问卷

介绍

本模板旨在调研中小学阅读资源现状与使用情况。帮助您评估资源充足度、分析使用习惯、识别影响因素，适合学校管理者和教育部门优化校园阅读环境。

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