中小学德育实践活动参与度调研问卷

尊敬的老师/家长/同学：您好！为深入了解中小学德育实践活动的开展与参与情况，优化活动设计，我们诚邀您参与本次匿名调研。您的宝贵意见将对我们改进工作提供重要参考。问卷预计耗时约5-8分钟，感谢您的支持！

Q1:您的身份是？

学生

学生家长

教师/学校管理者

其他

Q2:您/您的孩子目前所处的学段是？

小学低年级（1-3年级）

小学高年级（4-6年级）

初中

高中

Q3:在过去一学年中，您/您的孩子参与过以下哪些类型的德育实践活动？（可多选）

社区服务/志愿服务

传统文化体验（如书法、剪纸、传统节日活动）

法治教育/安全教育活动

环保主题实践（如垃圾分类、植树）

红色教育基地参观学习

劳动实践（如校园种植、家务劳动打卡）

心理健康主题团体活动

其他

未参与过

Q4:您/您的孩子参与德育实践活动的平均频率大约是？

每月2次或以上

每月1次

每学期2-3次

每学期1次或更少

从未参与

Q5:这些德育实践活动主要由谁组织？

学校统一组织

班级自行组织

家长委员会组织

社区/社会机构组织

家庭自发组织

Q6:您/您的孩子对参与的德育实践活动整体满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）

分数

标签

Q7:您认为目前学校组织的德育实践活动在哪些方面做得比较好？（可多选）

活动主题明确，富有教育意义

形式新颖有趣，能吸引学生

组织安排有序，安全保障到位

能有效促进学生品德发展

家校沟通顺畅，家长参与度高

其他

Q8:您认为当前德育实践活动可能存在的不足有哪些？（可多选）

活动形式较为单一，缺乏新意

与课堂教学/学生生活结合不够紧密

活动时间安排与课业有冲突

活动覆盖面不广，参与机会不均等

活动后的总结与反思环节薄弱

组织方（学校/老师）投入精力有限

家长支持与配合度有待提高

其他

Q9:您认为德育实践活动对学生的个人成长（如责任感、同理心、实践能力）帮助大吗？

帮助非常大

有一定帮助

帮助一般

帮助不大

说不清楚

Q10:在活动形式上，您更倾向于哪种类型的德育实践？

户外实践、参观体验型

校内主题班会、讲座分享型

长期项目、持续服务型

亲子共同参与型

线上互动、新媒体创新型

Q11:您有多大意愿向其他同学/家长推荐参与学校组织的德育实践活动？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）

选项1

Q12:您/您的孩子参与德育实践活动的主要动力是什么？（可多选）

学校/班级要求，计入评价

个人兴趣，觉得活动有意义

希望获得社会实践经验或证书

家长鼓励或要求

同伴影响，大家一起参加

其他

Q13:您认为德育实践活动的评价方式应该如何？

主要看参与过程和体验，淡化结果评价

需要明确的成果展示或报告

应与学生的综合素质评价挂钩

由学生、老师、家长等多方共同评价

不需要特别评价，自愿参与即可

Q14:您对学校未来开展德育实践活动，最期待或最希望改进的一个建议是什么？

填空1

Q15:您是否愿意作为志愿者或提供资源，协助学校开展德育实践活动？

非常愿意

视情况而定

暂时没有意愿

没有相关资源或能力

Q16:您通常通过哪些渠道了解学校德育实践活动的信息？（可多选）

学校官方通知/公告

班级微信群/QQ群

孩子口头转达

学校公众号/网站

家长之间交流

其他

Q17:您认为家庭在德育实践活动中应扮演怎样的角色？

积极配合者，支持学校安排

主动参与者，与孩子共同实践

引导监督者，关注孩子收获

资源提供者，为活动献策献力

其他

Q18:您认为当前社会（社区、博物馆、企业等）为中小学德育实践提供的支持力度如何？（1分表示支持非常不足，5分表示支持非常充分）

分数

标签

Q19:请分享一个您/您的孩子参与过的、印象最深刻的德育实践活动及其收获（可选填）。

填空1

中小学德育实践活动参与度调研问卷

介绍

本模板旨在提供中小学德育实践活动参与情况的标准化调研解决方案。帮助您评估活动效果、分析参与动机、收集改进建议，适合学校管理者与教育研究者优化德育工作体系。

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