教师技能竞赛参与意愿与需求调研问卷

尊敬的老师，您好！我们是教师技能竞赛组委会。为了解广大教师对技能竞赛的真实看法与需求，以便未来设计更贴合您需要的竞赛活动，特开展本次匿名调研。您的宝贵意见对我们至关重要，感谢您在百忙之中抽出时间参与！

Q1:您的教龄是？

1年以下

1-5年

6-10年

11-15年

16年及以上

Q2:您目前任教的学段是？

幼儿园

小学

初中

高中

中职/中专

高职/大专

大学/本科及以上

Q3:您任教的学科类别是？

语文/文综类

数学/理综类

外语类

艺体类

信息技术/通用技术类

其他

Q4:您主要通过哪些渠道了解教师技能竞赛信息？（可多选）

学校/教育局通知

教育类网站/公众号

同事/同行交流

社交媒体（如微博、抖音）

专业期刊/杂志

其他

Q5:您过去三年内是否参加过任何形式的教师技能竞赛？

是，参加过

否，从未参加过

Q6:如果您参加过，促使您参赛的主要动力是什么？（可多选）

学校要求/考核压力

个人专业成长需求

获得荣誉与奖励

与同行交流学习

职称评定需要

其他

Q7:如果您未参加过，主要阻碍因素是什么？（可多选）

不了解相关信息

工作繁忙，没有时间

对自身能力缺乏信心

认为竞赛形式或内容不实用

奖励/激励不足

其他

Q8:您认为教师技能竞赛对促进教学水平提升的作用有多大？（1分表示作用很小，5分表示作用很大）

分数

标签

Q9:您认为理想的教师技能竞赛应重点考察哪些方面？（可多选）

教学设计能力

课堂实施与驾驭能力

信息技术融合应用能力

学生评价与反馈能力

教学研究与创新能力

学科专业功底

师德师风与教育情怀

其他

Q10:您更倾向于哪种竞赛形式？

现场授课/说课

教学设计方案评比

微课/视频课例评比

教学基本功（如板书、演讲）比赛

综合性竞赛（包含多个环节）

其他

Q11:您认为竞赛的评审主体应该是？

教育专家/教研员

一线教师代表

学生代表

多方结合的评审团

其他

Q12:您希望竞赛的奖励形式是？

荣誉证书/称号

物质奖励（奖金、奖品）

专业发展机会（培训、进修名额）

职称评定加分

以上多项结合

其他

Q13:您认为竞赛的最佳举办周期是？

每学期一次

每学年一次

每两年一次

不定期，视需要举办

Q14:您能接受的单次竞赛最长耗时（包括准备和参赛）大约是？

1周以内

2-4周

1-2个月

3个月以上

Q15:您希望竞赛组织方提供哪些支持？（可多选）

明确的竞赛规则与评分标准

往届优秀案例分享

赛前培训或指导

公平公正的评审过程

及时的反馈与交流平台

其他

Q16:如果竞赛包含信息技术应用，您最希望得到哪方面的支持？

常用教学软件/平台的操作培训

数字化教学设计理念与方法

优质数字教育资源获取渠道

互动课件/微课制作技巧

不需要特别支持

Q17:您认为竞赛结果对教师职业发展的实际帮助程度如何？

帮助很大，是重要参考

有一定帮助，可作为参考之一

帮助不大，更多是形式

完全没有帮助

Q18:基于您的了解或经历，您有多大意愿向同事推荐参加教师技能竞赛？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）

选项1

Q19:您认为当前教师技能竞赛存在哪些可以改进的问题？（可多选）

形式主义，脱离实际教学

评审标准模糊或不公

加重教师负担

奖励缺乏吸引力

宣传推广不足

缺乏后续的成果转化与应用

其他

Q20:您是否愿意在未来1-2年内尝试参加一次教师技能竞赛？

非常愿意

比较愿意

一般，看情况

不太愿意

完全不愿意

Q21:对于如何办好教师技能竞赛，使其真正服务于教师专业成长，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

教师技能竞赛参与意愿与需求调研问卷

介绍

本模板旨在收集教师对技能竞赛的参与意愿与改进需求。帮助您分析参赛动力、评估竞赛价值、优化活动设计，适合教育主管部门、学校及竞赛组委会策划更贴合教师需求的职业发展项目。

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