学生竞争引导调研问卷

学生竞争引导调研问卷

同学你好！本问卷旨在了解你对校园竞争的看法与体验，你的回答将帮助我们更好地理解学生需求，为营造积极健康的竞争环境提供参考。所有信息仅用于统计分析，请放心填写。

Q1:你的年级是？

大一

大二

大三

大四

研究生

Q2:你认为当前校园内的竞争氛围如何？

非常激烈，压力很大

比较激烈，有一定压力

适度，能激发动力

不太激烈，动力不足

几乎没有竞争氛围

Q3:你主要参与哪些方面的竞争？（可多选）

学业成绩（如GPA、排名）

奖学金评选

科研项目或竞赛

社团/学生组织职位

文体活动比赛

实习/就业机会

其他

Q4:你认为竞争对你的个人成长主要起到什么作用？

极大地促进了我的能力和动力

有一定的促进作用

利弊参半，有时会带来焦虑

负面影响更多，如内耗或挫败感

没有明显影响

Q5:请为你当前应对竞争压力的能力打分。（1分表示完全无法应对，5分表示应对自如）

分数

标签

Q6:当你面临竞争失败时，通常如何应对？

分析原因，加倍努力

短暂沮丧后调整心态

感到挫败，可能选择放弃

寻求老师、朋友或家人的帮助

无所谓，不太在意

Q7:你认为哪些因素最能有效激发你的竞争动力？（可多选）

明确的个人目标

来自同伴的压力或榜样

老师或家长的期望

奖学金、荣誉等物质或精神奖励

对知识或技能本身的兴趣

未来职业发展的需要

其他

Q8:你如何看待同学之间的竞争与合作关系？

竞争远大于合作，主要是对手

竞争与合作并存，视情况而定

合作远大于竞争，主要是伙伴

两者没有明确界限，相互促进

不清楚

Q9:你有多大意愿向学弟学妹推荐积极参与校园竞争？（0分表示完全不推荐，10分表示极力推荐）

选项1

Q10:你认为学校/老师应在哪些方面加强对学生竞争的引导？（可多选）

树立多元化的成功评价标准

提供更多心理辅导与压力疏解

组织更多团队协作项目，平衡竞争

公开透明竞争规则与流程

表彰努力过程而不仅仅是结果

其他

Q11:你认为过度的竞争可能带来哪些最严重的负面影响？

心理健康问题（如焦虑、抑郁）

人际关系恶化（如猜忌、孤立）

学术不端行为（如作弊）

丧失学习兴趣和创造力

身体健康受损

Q12:请描述一次让你印象深刻的、积极的竞争经历，它给你带来了什么？

填空1

Q13:你更倾向于哪种竞争模式？

与自己的过去比较，追求自我超越

与明确的同学或标准比较，争夺名次

在团队中竞争，为集体荣誉努力

不参与任何形式的比较和竞争

没有偏好

Q14:请为你所在学校/学院在营造健康竞争环境方面的表现打分。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）

分数

标签

Q15:你通常通过哪些渠道获取关于竞赛、评优等信息？（可多选）

学校/学院官网通知

班级群/辅导员通知

同学间口口相传

社团或学生组织宣传

社交媒体平台

其他

Q16:你认为在竞争中，公平性如何？

非常公平，规则清晰透明

比较公平，偶尔有不公现象

一般，存在一些不公平因素

不太公平，潜规则较多

非常不公平

Q17:对于如何引导学生建立健康的竞争观，你还有什么具体的建议或想法？

填空1

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