高校学术讲座调研问卷

高校学术讲座调研问卷

亲爱的同学/老师：您好！为更好地了解我校学术讲座的开展情况与效果，持续优化讲座内容与形式，特开展本次调研。您的宝贵意见对我们至关重要，问卷匿名填写，感谢您的支持！

Q1:您目前是？

本科生

硕士研究生

博士研究生

教师

行政/教辅人员

Q2:您平均每学期参加几次校内学术讲座？

0次

1-2次

3-5次

6次及以上

Q3:您主要通过哪些渠道获取学术讲座信息？【多选题】

学校/学院官网通知

微信公众号/订阅号

班级/课题组通知

校园海报/展板

同学/同事告知

其他

Q4:您参加学术讲座的主要动机是什么？

完成课程/学分要求

拓展专业知识，了解前沿动态

对讲座主题有浓厚兴趣

结识专家、同行，拓展人脉

放松身心，丰富课余生活

Q5:您更倾向于参加哪些主题领域的学术讲座？【多选题】

自然科学（数理化生等）

工程技术（计算机、材料、机械等）

人文社科（文学、历史、哲学、经济、管理等）

艺术与设计

交叉学科与前沿科技

职业生涯规划与技能提升

Q6:您认为一场理想的学术讲座时长应为多久？

60分钟以内

60-90分钟

90-120分钟

120分钟以上

Q7:您更喜欢哪种形式的学术讲座？

传统线下报告厅讲座

线上直播/视频会议讲座

线上线下混合模式

小型研讨会/工作坊

其他

Q8:请您对近期参加的某场讲座的“主讲人表达清晰度与感染力”进行评分（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）

分数

标签

Q9:请您对近期参加的某场讲座的“内容前沿性与启发性”进行评分（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）

分数

标签

Q10:请您对近期参加的某场讲座的“现场互动与问答环节效果”进行评分（1-5分，1分为非常不满意，5分为非常满意）

分数

标签

Q11:您认为目前学术讲座在哪些方面有待改进？【多选题】

宣传力度不足，信息获取不便

讲座时间安排不合理（如与课程冲突）

讲座内容过于理论或深奥，脱离听众水平

互动环节少或效果不佳

场地设施不完善（如音响、投影）

讲座主题与师生需求匹配度不高

Q12:您是否愿意在讲座结束后，通过线上平台（如问卷、论坛）继续与主讲人或听众交流？

非常愿意

比较愿意

一般

不太愿意

非常不愿意

Q13:您希望学术讲座能提供哪些附加价值或服务？【多选题】

提供讲座PPT或讲义下载

颁发电子版参与证书

推荐相关阅读文献或资源

建立讲座主题相关的线上交流群

提供茶歇或简餐

其他

Q14:总体而言，您有多大意愿向同学/同事推荐我校举办的学术讲座？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）

选项1

Q15:您是否愿意担任学术讲座的学生志愿者或组织者？

非常愿意，已参与过

愿意，但尚未有机会

视具体情况而定

不太愿意

完全不愿意

Q16:对于未来我校学术讲座的选题、形式或组织工作，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

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