教师师德规范认知与实践情况调研

尊敬的老师,您好!为深入了解当前教师队伍对师德规范的认知与实践情况,推动师德师风建设,我们诚邀您参与本次匿名问卷调查。问卷采用选择题与填空题结合的形式,预计耗时约5-8分钟。您的回答将为我们的研究提供宝贵依据,感谢您的支持与配合!

Q1:您的教龄是?

1年及以下
2-5年
6-10年
11-20年
20年以上

Q2:您目前任教的学段是?

幼儿园
小学
初中
高中
中职/高职
大学及以上

Q3:您是否系统学习过《新时代中小学/高校教师职业行为十项准则》等相关师德规范文件?

是,并经过考核
是,但未系统考核
了解部分内容
不太了解

Q4:您认为“爱国守法”这一师德规范在教师日常工作中的首要体现是?

遵守国家法律法规
在教育教学中贯彻国家教育方针
不发表不当言论
引导学生树立正确的国家观

Q5:您认为,当前社会对教师师德最关注的是哪些方面?(最多选3项)

廉洁从教,不收受礼品礼金
公平公正对待每一位学生
言行雅正,为人师表
关心爱护学生,保护学生安全
潜心教书育人,不敷衍教学
尊重家长,有效沟通
遵守学术规范,诚实守信

Q6:在教育教学中,您如何理解“公平公正对待学生”?

对所有学生一视同仁,标准统一
根据学生个体差异因材施教,但机会均等
主要关注学业成绩优秀的学生
更关注需要帮助的弱势学生

Q7:当发现同事有违反师德规范的行为(如体罚学生)时,您通常会如何处理?

立即上前制止并劝导
事后私下沟通提醒
向学校领导或相关部门反映
担心影响关系,选择不介入

Q8:您认为您所在学校对师德师风的宣传与教育力度如何?(1分为非常不足,5分为非常充分)

分数
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Q9:您所在学校主要通过哪些方式来考核或监督教师的师德表现?(可多选)

学生评议
家长评议
同事互评
领导评议
教学常规检查
设立师德监督信箱/热线
未进行明确考核

Q10:在处理学生问题时,您认为“严慈相济”的边界在哪里?

严格管理是前提,关爱是辅助
关爱是基础,严格管理需建立在尊重之上
视具体情况灵活把握,难以明确边界
应以鼓励为主,避免严格批评

Q11:您认为以下哪种情况最可能对教师师德形象造成负面影响?

利用职务之便谋取私利
在社交媒体发表不当言论
对学生进行言语讽刺或冷暴力
与家长发生激烈冲突

Q12:当个人生活(如家庭事务、情绪状态)与工作职责产生冲突时,您如何坚守“爱岗敬业”的规范?

优先保证工作质量,个人事务往后放
尽力平衡,寻求同事或家人的暂时支持
向领导说明情况,申请适当调整
难以兼顾,可能影响工作状态

Q13:如果0分代表“完全不了解”,10分代表“非常了解且能自觉践行”,您为自己对师德规范的了解与践行程度打几分?

选项1

Q14:您认为加强师德建设,最有效的途径有哪些?(最多选3项)

加强入职前和在职师德培训
树立并宣传优秀师德典型
完善师德考核与奖惩制度
营造尊师重教的社会氛围
减轻教师非教学负担,保障教师权益
加强教师心理健康关怀
建立明确的师德负面清单和退出机制

Q15:您认为目前教师面临的主要压力来源是否会影响其坚守师德规范?

会,压力过大会导致情绪和行为失当
有一定影响,但师德是底线不应被突破
影响不大,师德是内在修养
说不清楚

Q16:在“为人师表”方面,您认为教师在校外(如网络空间、公共场所)最需要注意的行为是什么?

填空1

Q17:您如何看待教师接受家长小额礼品(如贺卡、手工制品)或宴请的行为?

无论价值大小,都应坚决拒绝
情感表达的小礼物可以接受,但需向学校报备
接受宴请绝对不可,小礼物可酌情处理
只要不影响公平公正,可以接受

Q18:您对自己在“终身学习,潜心钻研业务”这一规范上的践行满意度如何?(1分为非常不满意,5分为非常满意)

分数
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Q19:您希望通过哪些方式获得更多关于师德规范的学习资源?(可多选)

专题讲座/工作坊
在线课程与案例分析
师德规范读本/手册
同行经验分享交流会
学校定期组织的学习活动

Q20:您认为在数字化教学与沟通日益普遍的今天,师德规范面临哪些新挑战?

网络言行边界的界定
在线师生关系的尺度把握
学术不端行为更易发生(如论文抄袭)
个人信息与隐私保护

Q21:对于进一步完善师德规范建设或相关支持措施,您有何具体意见或建议?

填空1
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本模板旨在提供教师对师德规范认知与实践情况的标准化调研解决方案。帮助您评估认知水平、分析实践现状、识别建设难点,适合教育管理机构系统推进师德师风建设。
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