非遗文化进校园普及度调研问卷

您好！为深入了解非物质文化遗产（非遗）在校园中的普及现状与效果，我们诚邀您参与本次匿名调研。您的宝贵意见将帮助我们更好地推动非遗文化传承与发展。问卷预计耗时5-8分钟，感谢您的支持！

Q1:您的身份是？

在校学生

教师/教育工作者

学校行政管理人员

非遗传承人或相关从业者

学生家长

其他

Q2:您目前所在的学校类型是？

幼儿园

小学

初中

高中/职高

高等院校

不适用

Q3:您所在的学校是否开展过与非物质文化遗产（非遗）相关的活动或课程？

是，且非常丰富多样

是，但形式较为单一

否，从未开展过

不清楚

Q4:如果开展过，您接触过的非遗活动形式主要有哪些？（可多选）

专题讲座/报告会

非遗项目体验课（如剪纸、书法、戏曲等）

非遗传承人进校园现场教学

非遗主题展览或展示

非遗主题的社会实践/研学旅行

将非遗内容融入常规课程（如语文、历史、美术）

校园非遗社团/兴趣小组活动

其他

Q5:您认为学校开展非遗活动的频率如何？

非常频繁，每学期多次

比较频繁，每学期1-2次

偶尔，一学年1-2次

很少，几年一次

从未有过

Q6:总体而言，您对学校已开展的非遗活动满意度如何？（0-10分，0为非常不满意，10为非常满意）

选项1

Q7:您认为哪些因素影响了您或学生参与非遗活动的积极性？（可多选）

活动宣传不足，不了解信息

活动时间安排不合理（如与课业冲突）

活动形式枯燥，缺乏吸引力

活动内容与自身兴趣或生活关联度低

感觉非遗“过时”或“没用”，缺乏学习动力

活动专业性太强，难以理解和参与

学校/老师不够重视

其他

Q8:您认为非遗知识在校园中的普及程度如何？

非常高，大部分师生都了解

比较高，有一定了解

一般，仅限于部分师生或活动

比较低，知之甚少

非常低，几乎不了解

Q9:您主要通过哪些渠道了解非遗文化信息？（可多选）

学校课程与活动

电视、广播、报纸等传统媒体

互联网（短视频、社交媒体、网站等）

博物馆、文化馆、展览馆等公共文化机构

家庭或社区环境的影响

书籍、杂志等出版物

其他

Q10:您认为将非遗融入校园教育，对学生最大的价值在于？

增强文化认同感与民族自豪感

培养审美情趣和动手能力

拓展知识面，了解传统文化

激发创新思维和创造力

作为一种休闲娱乐和减压方式

其他

Q11:您认为目前学校在“非遗进校园”工作中，对师资力量的培训与支持力度如何？（1-5星，1星为非常不足，5星为非常充分）

分数

标签

Q12:您认为将非遗内容与哪些现有课程结合最为可行和有效？

美术、音乐、体育等艺术体育类课程

语文、历史、思想品德等人文社科类课程

劳动技术、综合实践等实践类课程

作为独立的校本课程或选修课

与所有课程均可尝试结合

不清楚

Q13:您希望未来“非遗进校园”活动在哪些方面进行改进或加强？（可多选）

增加活动频次与多样性

提高活动的互动性与体验感

邀请更多优秀的非遗传承人深度参与

开发更系统、有趣的校本课程或教材

加强宣传，提升师生认知度

提供更多实践和展示成果的机会（如作品展、演出）

利用数字化、科技化手段创新呈现形式

建立长期、稳定的校内外合作机制

其他

Q14:您个人对学习或参与非遗活动的兴趣如何？

非常感兴趣，愿意主动学习和参与

比较感兴趣，有合适的活动愿意参加

一般，持观望态度

不太感兴趣

完全不感兴趣

Q15:您对本地非遗资源的丰富程度及可获取性的评价是？（1-5星，1星为非常匮乏/难以获取，5星为非常丰富/易于获取）

分数

标签

Q16:请分享一个您印象最深刻的、与非遗相关的校园活动或经历，并简述原因。

填空1

Q17:您是否愿意成为非遗文化的校园推广者或志愿者？

非常愿意

愿意，但需要更多指导和支持

不确定

不太愿意

完全不愿意

Q18:对于更好地推动“非遗文化进校园”，使其真正落地生根、发挥育人作用，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

非遗文化进校园普及度调研问卷

介绍

本模板旨在提供非遗文化在校园中普及现状的标准化调研方案。帮助您评估活动效果、分析参与因素、收集改进建议，适合教育机构、文化部门和学校管理者开展精准的非遗教育规划与评估。

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