非遗进校园现状与需求调研问卷

非遗进校园现状与需求调研问卷

您好！本次调研旨在了解非遗进校园活动的现状、效果及未来需求，您的宝贵意见将为非遗传承与校园教育融合发展提供重要参考。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请放心填写。

Q1:您的身份是？

在校学生

教师/学校管理人员

非遗传承人或相关从业者

学生家长

其他

Q2:您所在的学校类型是？

幼儿园

小学

初中

高中

大学/职业院校

非在校人员

Q3:您是否了解或听说过“非物质文化遗产”（非遗）？

非常了解

比较了解

听说过，但不甚了解

完全不了解

Q4:您通过哪些渠道了解到非遗？（可多选）

学校课程或活动

电视/网络媒体

博物馆/文化馆展览

家庭或亲友影响

书籍/报刊

从未了解过

Q5:您所在的学校是否开展过非遗相关的课程或活动？

经常开展（每学期多次）

偶尔开展（每学期1-2次）

从未开展

不清楚

Q6:如果开展过，主要涉及哪些类型的非遗项目？（可多选）

传统技艺（如剪纸、刺绣、陶艺）

传统美术（如年画、书法）

传统音乐、舞蹈、戏剧

民俗活动、节庆

传统体育、游艺与杂技

传统医药

未开展或不了解

Q7:您认为现有非遗进校园活动的整体效果如何？（1分表示非常差，5分表示非常好）

分数

标签

Q8:您认为非遗进校园的主要价值在于？

增强文化认同与民族自豪感

提升学生审美与动手能力

丰富校园文化生活

为非遗传承培养潜在人才

其他

Q9:您认为当前非遗进校园活动面临的主要困难有哪些？（可多选）

专业师资力量不足

教学时间与场地有限

活动形式单一，缺乏吸引力

经费支持不够

与现有课程体系结合度不高

学生兴趣不高

其他

Q10:您更倾向于哪种非遗进校园的活动形式？

系统的校本课程

专题讲座或工作坊

社团或兴趣小组

校园文化节/展览

校外研学实践

其他

Q11:您个人对参与非遗学习或实践的兴趣有多大？（1分表示毫无兴趣，5分表示非常感兴趣）

分数

标签

Q12:您认为非遗传承人的亲身授课重要吗？

非常重要，是不可替代的

比较重要，能提升教学效果

有一定作用，但非必需

不重要，教师讲授即可

Q13:您希望未来非遗进校园在哪些方面加强？（可多选）

开发更系统的课程与教材

增加实践与体验环节

利用数字技术（如VR、动画）创新教学

加强校内外资源联动（如与博物馆、传承基地合作）

建立长效的激励与评价机制

其他

Q14:您是否愿意作为志愿者或协调者，参与推动非遗进校园的工作？

非常愿意

视具体情况而定

不太愿意

完全不愿意

Q15:请分享一次您参与或观察过的、令您印象深刻的非遗进校园活动经历（若无，可填写对未来的期待）。

填空1

Q16:对于更好地推动非遗进校园，使其更受学生欢迎、更具传承实效，您还有什么具体的意见或建议？

填空1

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