中小学心理健康教育课程覆盖率调研问卷

您好！本问卷旨在了解当前中小学心理健康教育课程的开设与覆盖情况。您的回答将为我们评估现状、优化教育资源配置提供重要参考。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请根据实际情况放心填写。感谢您的支持！

Q1:您所在的学校属于哪个学段？

小学

初中

完全中学（含初高中）

其他

Q2:您在学校担任的角色是？

学校管理层

心理健康教育专职教师

心理健康教育兼职教师

班主任/其他学科教师

学生家长

学生

其他

Q3:您所在的学校是否开设了专门的心理健康教育课程？

是，已作为独立课程开设

是，已融入其他课程或活动中

否，尚未开设

不清楚

Q4:如果已开设课程，该课程是面向哪个年级的？

面向所有年级

仅面向部分年级（如毕业班）

不清楚

Q5:心理健康教育课程的课时安排频率大约是？

每周1节或以上

每两周1节

每月1节或更少

不固定，视情况安排

无固定课时

Q6:学校是否有专门的心理健康教育教材或系统教学资料？

有统一的教材

有校本教材或自编资料

无固定教材，教师自行准备

不清楚

Q7:心理健康教育课程主要涵盖哪些内容？（可多选）

情绪管理与压力应对

人际交往与团队合作

自我认识与生涯规划

学习策略与时间管理

青春期心理与性教育

危机干预与生命教育

其他

Q8:您认为当前课程内容的实用性如何？

非常实用，贴近学生需求

比较实用

一般

实用性不强

不清楚

Q9:学校是否配备了专职的心理健康教育教师？

有，且数量充足

有，但数量不足

无专职教师，由其他教师兼任

没有

Q10:心理健康教育教师是否定期接受专业培训？

是，定期且系统

是，但不定期

很少

否

不清楚

Q11:除了课程教学，学校是否提供其他心理健康支持？（如心理咨询室、团体辅导、讲座等）

是，提供多种形式的支持

是，但形式较为单一

否，没有提供

不清楚

Q12:学校是否对心理健康教育课程的效果进行评估？

有系统的评估机制

偶尔进行评估

很少或从未评估

不清楚

Q13:您如何评价学校管理层对心理健康教育课程的重视程度？（1分为非常不重视，5分为非常重视）

分数

标签

Q14:您认为影响心理健康教育课程有效开展的主要障碍是什么？

课时不足或被挤占

专业师资缺乏

教学资源（教材、场地等）不足

学校重视程度不够

学生或家长参与度不高

其他

Q15:您认为提升课程覆盖率，最需要加强哪些方面？（可多选）

增加课时并保障落实

加强专业师资队伍建设

开发优质课程与教学资源

提升学校管理层重视程度

加强家校合作与宣传

建立科学的评估与反馈机制

其他

Q16:您所在地区是否有统一的心理健康教育课程实施指导文件或政策？

有，且执行较好

有，但执行一般

有，但未执行

没有

不清楚

Q17:与三年前相比，您认为学校心理健康教育的整体状况有何变化？

有明显改善

略有改善

基本没有变化

有所退步

不清楚

Q18:总体上，您有多大意愿向其他学校推荐您所在学校的心理健康教育模式？（0-10分，0分代表完全不愿意，10分代表非常愿意）

选项1

Q19:对于进一步提高中小学心理健康教育课程的覆盖率与质量，您有何具体建议或期望？

填空1

中小学心理健康教育课程覆盖率调研问卷

介绍

本模板旨在提供中小学心理健康教育课程覆盖情况的标准化调研方案。帮助您评估课程开设现状、分析资源配置问题、收集改进建议，适合教育管理者、学校教师及研究人员全面掌握心理健康教育发展状况。

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