职业教育实训设备完善度及使用率调研

您好！本问卷旨在了解职业教育实训设备的配置完善程度与实际使用情况，您的宝贵意见将有助于优化实训资源配置，提升教学质量。问卷匿名填写，所有数据仅用于统计分析，请根据您的实际情况如实作答。感谢您的支持！

Q1:您所在的学校类型是？

中等职业学校

高等职业院校（专科）

应用技术大学（本科）

其他

Q2:您所教授或学习的专业大类是？

装备制造大类

电子信息大类

财经商贸大类

交通运输大类

土木建筑大类

医药卫生大类

旅游大类

文化艺术大类

其他

Q3:请您对所在专业主要实训设备的配置完善度进行评分（1分表示非常不完善，5分表示非常完善）

分数

标签

Q4:您认为当前实训设备存在的主要问题是？（可多选）

设备数量不足

设备型号老旧，技术落后

设备种类不全，无法覆盖核心技能点

设备维护保养不及时

配套耗材供应不足

与行业主流技术/工艺脱节

其他

Q5:现有实训设备与行业企业实际生产使用的设备技术同步性如何？

完全同步，代表行业前沿

基本同步，能满足教学需求

有一定滞后，但核心技能可训练

严重滞后，与实际生产脱节

Q6:您所在专业的核心实训课程中，设备使用率（指设备被用于教学的时间占比）大约为？

90%以上

70%-90%

50%-70%

30%-50%

30%以下

Q7:影响实训设备使用率的主要因素有哪些？（可多选）

课程安排与设备调度冲突

设备故障率高，维修周期长

学生人数多，设备轮转不过来

教师操作不熟练或缺乏培训

实训耗材成本高，限制使用

教学计划未充分安排实训课时

其他

Q8:学生进行实训操作时，通常的设备使用模式是？

一人一机/台，独立操作

小组（2-4人）共用一台设备

大组（5人以上）观摩，少数人操作

以教师演示为主，学生动手机会少

Q9:实训设备的管理与维护主要由谁负责？

学校专门的实训中心/设备科

院系/专业教研室

任课教师或实训指导教师

外包给第三方公司

缺乏明确管理

Q10:设备出现故障时，通常的维修响应和解决速度如何？

非常迅速，24小时内解决

比较迅速，3天内解决

一般，需要一周左右

缓慢，经常超过一周

基本得不到有效维修

Q11:请您对学校提供的实训设备操作与维护培训满意度进行评分（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）

分数

标签

Q12:您主要通过哪些途径了解和学习新设备的使用？（可多选）

学校组织的专项培训

设备供应商提供的培训

自学设备说明书或在线资料

向有经验的同事请教

参加行业或教育主管部门的培训

基本没有学习途径

Q13:学校是否有稳定的预算用于实训设备的更新与升级？

有，且额度充足，能定期更新

有，但额度有限，更新缓慢

不确定，时有时无

基本没有，设备多年未更新

Q14:您认为引入虚拟仿真软件或VR/AR实训资源，对弥补实体设备不足的作用如何？

作用非常大，是重要补充

有一定作用，但不能替代实体操作

作用有限，更倾向于实体设备

不了解或未接触过此类资源

Q15:您认为提升实训设备使用效益，最需要从哪些方面改进？（可多选）

加大投入，增购先进设备

建立更高效的设备管理与共享机制

加强教师设备应用能力培训

改革课程体系，增加实训课时比例

深化校企合作，引入企业真实项目与设备

完善设备维护与耗材保障体系

其他

Q16:与同类院校相比，您认为本校的实训设备条件处于什么水平？

领先水平

中等偏上

中等水平

中等偏下

落后水平

不了解

Q17:实训设备条件对学生的技能掌握和就业竞争力的影响程度如何？

影响非常大，是决定性因素之一

影响比较大

有一定影响

影响不大，更取决于个人努力

没有影响

Q18:对于提升本校实训设备的完善度与使用率，您最重要的建议是什么？

填空1

Q19:您的身份是？

在校学生

专任教师/实训指导教师

专业负责人/教研室主任

教学管理人员

实训中心管理人员

其他

职业教育实训设备完善度及使用率调研

介绍

本模板旨在提供职业教育实训设备配置与使用情况的标准化调研方案。帮助您评估设备完善度、分析使用率影响因素、收集改进建议，适合职业院校管理者和教育研究者优化实训资源配置与提升教学质量。

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