学前教育家园共育配合度及效果调研问卷

尊敬的家长/教育工作者，您好！为深入了解家园共育的现状与效果，共同促进幼儿健康成长，我们诚挚邀请您参与本次调研。本问卷匿名填写，数据仅用于研究分析，感谢您的支持与宝贵时间！

Q1:您与孩子的关系是？

父亲

母亲

祖父母/外祖父母

其他监护人

幼儿园教师/管理者

Q2:您孩子目前所在的年龄段是？

托班（2-3岁）

小班（3-4岁）

中班（4-5岁）

大班（5-6岁）

Q3:您认为“家园共育”对幼儿发展的整体重要性如何？

非常重要

比较重要

一般

不太重要

不重要

Q4:您主要通过哪些方式与幼儿园/老师进行沟通？

家长会

接送孩子时当面交流

班级微信群/QQ群

电话联系

家园联系册/APP

幼儿园开放日活动

很少或几乎没有沟通

Q5:您与孩子所在班级的老师沟通的频率大约是？

每天

每周2-3次

每周1次

每月1-2次

每学期1-2次

很少沟通

Q6:请对当前家园沟通的及时性进行评分（1分表示非常不及时，5分表示非常及时）

分数

标签

Q7:请对当前家园沟通的有效性（即能解决问题、达成共识）进行评分（1分表示非常无效，5分表示非常有效）

分数

标签

Q8:您参与过幼儿园组织的哪些家园共育活动？

家长开放日

亲子运动会/游园会

家长讲座/工作坊

节日庆祝活动

家长志愿者活动

线上分享/直播

都未参与过

Q9:您参与幼儿园家园共育活动的积极性如何？

非常积极，主动参与

比较积极，有时间就参加

一般，看情况而定

不太积极，很少参加

从不参加

Q10:您认为当前家园共育在哪些方面做得比较好？

信息传递及时透明

教师反馈孩子情况细致

活动形式丰富多样

尊重家长意见

能有效指导家庭教育

处理问题专业负责

其他

Q11:您认为当前家园共育在哪些方面有待加强？

沟通渠道不够畅通

沟通内容不够深入

家长参与机会少

活动时间安排不合理

教师指导家庭教育的专业性

对家长意见的反馈与落实

其他

Q12:当您对幼儿园的某些安排有不同意见时，通常如何处理？

主动与老师/园方沟通协商

与其他家长讨论

暂时不表达，先观察

心里有意见但不表达

其他方式

Q13:您是否会将幼儿园的教育理念或方法延伸到家庭中对孩子进行教育？

经常如此，保持一致性

有时会参考

很少，家庭有独立的教育方式

几乎不会

Q14:总体而言，您对当前家园共育的配合度（即家庭与幼儿园双方的努力程度）打几分？（1分表示配合度很低，5分表示配合度很高）

分数

标签

Q15:总体而言，您认为当前家园共育对孩子成长产生的实际效果如何？（1分表示效果甚微，5分表示效果显著）

分数

标签

Q16:通过家园共育，您感觉孩子在以下哪个方面进步最明显？

生活习惯与自理能力

社会交往与同伴关系

语言表达与沟通能力

学习兴趣与探索精神

情绪管理与规则意识

无明显感觉

其他

Q17:您希望幼儿园未来在家园共育方面增加或改进哪些具体活动或服务？

填空1

Q18:作为家长/教育工作者，您认为自身在促进有效家园共育中，可以做出哪些努力或改变？

填空1

Q19:您是否愿意在未来担任家长志愿者或参与家园共育委员会等工作？

非常愿意

比较愿意，视情况而定

一般，兴趣不大

不太愿意

不愿意

Q20:您对利用数字化工具（如专属APP、小程序）进行家园共育的态度是？

非常支持，能提高效率

比较支持，可以尝试

中立，看具体功能

不太支持，更倾向传统方式

反对，增加负担

Q21:如果0分代表“完全不会推荐”，10分代表“极有可能推荐”，您有多大可能向其他朋友推荐您孩子目前所在的幼儿园？（基于您对家园共育等方面的体验）

选项1

Q22:对于构建更和谐、高效的家园共育关系，您还有哪些其他意见或建议？

填空1

学前教育家园共育配合度及效果调研问卷

介绍

本模板旨在提供学前教育家园共育配合度与效果的标准化调研方案。帮助您评估沟通频率、分析活动参与、测量共育效果，适合幼儿园、教育研究机构和家长群体优化家园合作策略。

标签

关于

1天内

更新

频次

题目数

有问题？问问AI帮你修改改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷

学前教育家园共育配合度及效果调研问卷

相关推荐