高校学术不端行为认知度及防范调研

尊敬的参与者，您好！本问卷旨在了解高校师生对学术不端行为的认知现状及防范措施的看法。您的回答将为我们提供宝贵的参考信息，所有数据仅用于学术研究，我们将严格保密。感谢您的支持！

Q1:您的身份是？

本科生

硕士研究生

博士研究生

高校教师/研究人员

行政管理人员

Q2:您所在的学科门类是？

人文社科

理学

工学

农学

医学

Q3:您认为自己对“学术不端行为”这一概念的了解程度如何？

非常了解

比较了解

一般

不太了解

完全不了解

Q4:您认为以下哪些行为属于典型的学术不端？（可多选）

抄袭/剽窃他人成果

伪造或篡改研究数据

一稿多投/重复发表

不当署名（挂名/漏名）

代写、买卖论文

在评审中徇私舞弊

Q5:您认为在您所处的学术环境中，学术不端行为的发生频率如何？

非常普遍

比较常见

偶尔发生

很少发生

从未见过

Q6:您主要通过何种途径了解学术规范与学术道德？

学校开设的专门课程/讲座

导师/指导教师的日常指导

同学/同行之间的交流

自行阅读相关文件/书籍

几乎没有了解过

Q7:您认为您所在高校对学术不端行为的预防和宣传力度如何？（1-5分，1分表示非常不足，5分表示非常充分）

分数

标签

Q8:如果发现身边的同学/同事有学术不端行为，您会如何应对？

立即向导师或相关部门举报

私下提醒对方，希望其改正

内心不认同，但选择沉默

认为与己无关，不予理会

视情况而定

Q9:您认为导致学术不端行为发生的最主要外部压力来源是？

毕业/学位要求

职称晋升/绩效考核

项目结题/经费压力

同行竞争压力

其他

Q10:您认为目前高校对学术不端行为的处理机制（如举报、调查、惩处）是否公正、透明？

非常公正透明

比较公正透明

一般

不太公正透明

非常不公正透明

Q11:您认为哪些措施能最有效地防范学术不端行为？（可多选）

加强学术规范与道德教育

完善学术评价体系（减少唯论文、唯数量）

建立更严格的查重与审核机制

加大对不端行为的处罚力度

营造开放、诚信的学术文化氛围

Q12:您是否清楚了解您所在学校关于学术不端行为的官方定义和处理规定？

非常清楚

比较清楚

知道大概

不太清楚

完全不清楚

Q13:总体而言，您对当前高校学术诚信环境的满意度如何？（0-10分，0分非常不满意，10分非常满意）

选项1

Q14:您认为人工智能（如ChatGPT）等工具在学术写作中的应用，是否增加了学术不端的风险？

风险显著增加

风险略有增加

影响不大

有助于规范写作

说不清楚

Q15:在学术合作中，您是否遇到过关于署名顺序或贡献认定的困惑或争议？

经常遇到

偶尔遇到

很少遇到

从未遇到

Q16:您认为导师/指导教师在预防学生学术不端方面发挥的作用有多大？（1-5分，1分作用很小，5分作用至关重要）

分数

标签

Q17:您认为防范学术不端，主要责任在于？

学生/研究者个人自律

导师/课题负责人的监督

学校/院系的管理制度

国家/社会的整体学术风气

多方共同责任

Q18:您希望学校在哪些方面提供更多支持以帮助您遵守学术规范？（可多选）

提供更清晰的写作与引用指南

开设更多学术道德工作坊

提供便捷的查重与文献管理工具

建立更畅通的咨询与答疑渠道

加强正面案例的宣传

Q19:对于营造更加诚信、健康的学术环境，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

高校学术不端行为认知度及防范调研

介绍

本模板旨在提供高校学术不端行为认知与防范的标准化调研方案。帮助您评估师生认知现状、分析不端行为成因、探索有效防范措施，适合高校管理部门、科研机构和教育研究者推动学术诚信体系建设。

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