学生环保意识认知度及行为调研问卷

同学，你好！我们正在进行一项关于大学生环保意识与行为的学术调研。本问卷旨在了解同学们对环保议题的认知程度、态度及日常行为习惯。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请根据你的实际情况放心填写。感谢你的支持与参与！

Q1:你的年级是？

大一

大二

大三

大四

研究生及以上

Q2:你的专业类别属于？

理工类

经管类

人文社科类

艺术体育类

医学类

农学类

Q3:你如何评价自己对当前全球主要环境问题（如气候变化、生物多样性丧失、塑料污染等）的了解程度？

分数

标签

Q4:你主要通过哪些渠道获取环保相关的信息？（可多选）

学校课程/讲座

社交媒体（微博、微信公众号、抖音等）

新闻网站/APP

纪录片/影视作品

环保公益组织宣传

家人朋友交流

其他

Q5:你认为个人行为对解决环境问题有多大作用？

作用非常大

有一定作用

作用很小

几乎没有作用

不清楚

Q6:在日常生活中，你通常会采取以下哪些环保行为？（可多选）

节约用水用电

购物时自带环保袋

减少使用一次性餐具/塑料袋

进行垃圾分类投放

选择公共交通、骑行或步行出行

购买节能环保标识的产品

参与二手物品交换或捐赠

其他

Q7:你处理废弃电池、过期药品等有害垃圾的方式通常是？

投放到指定的有害垃圾回收点

混入其他垃圾一起丢弃

暂时存放家中不知如何处理

其他

Q8:在购买瓶装饮料时，如果附近没有垃圾桶，你通常会如何处理空瓶？

暂时拿在手里，直到找到垃圾桶

如果可回收，会寻找可回收垃圾桶

随意丢弃

其他

Q9:你愿意为环保产品（如可降解用品、节能电器）支付比普通产品更高的价格吗？

非常愿意

比较愿意

一般

不太愿意

完全不愿意

Q10:你是否参加过学校或社会组织的环保公益活动（如植树、清洁校园/社区、环保宣传等）？

经常参加

偶尔参加

从未参加

想参加但没找到机会

Q11:你认为学校在环保教育方面的力度如何？

非常有力，形式多样

有一定力度，但形式较单一

力度一般，流于形式

力度很小，几乎没有

不清楚

Q12:你认为阻碍你更多实践环保行为的主要因素有哪些？（可多选）

缺乏相关知识/技能

觉得个人行为影响微乎其微

环保产品/服务价格较高

身边缺乏便利的环保设施（如分类垃圾桶）

生活习惯难以改变

周围人环保意识不强，缺乏氛围

学业/工作繁忙，无暇顾及

其他

Q13:从0到10分，你有多大意愿向你的同学或朋友推荐更环保的生活方式？（0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）

选项1

Q14:对于“碳达峰”和“碳中和”这两个概念，你了解吗？

非常了解其含义和目标

大致了解，但说不清楚细节

听说过，但不了解具体内容

完全没听说过

Q15:你是否关注过自己日常生活的“碳足迹”（如交通、饮食、消费产生的碳排放）？

经常关注并尝试减少

偶尔关注，但未采取行动

听说过，但从未关注

没听说过这个概念

Q16:你对学校在提升学生环保意识、促进环保行为方面，有什么具体的建议或期望？

填空1

Q17:未来，你是否有意愿深入学习环保相关知识或从事与环保相关的工作？

非常有兴趣，并考虑作为职业方向

有兴趣，会作为业余爱好或辅修

兴趣一般，视情况而定

不太感兴趣

完全不感兴趣

Q18:你认为最有效的环保宣传方式是什么？

生动有趣的短视频/纪录片

权威专家的科普讲座/文章

身边的榜样示范

融入课程的系统教育

有奖激励的实践活动

其他

Q19:你希望获得哪些方面的环保知识或技能支持？（可多选）

垃圾分类与资源回收

低碳生活与节能减排

可持续消费与绿色选购

环保政策与法律法规

自然观察与生态保护

环保志愿服务技能

其他

学生环保意识认知度及行为调研问卷

介绍

本模板旨在提供大学生环保认知与行为习惯的标准化调研解决方案。帮助您评估环保知识水平、分析日常行为模式、识别影响因素，适合高校、研究机构和环保组织制定精准的环保教育策略。

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