高校创业课程实用性调研问卷

亲爱的同学，您好！为了解高校创业课程的实际效果与改进方向，我们诚邀您参与本次匿名调研。您的宝贵意见将有助于优化课程设计，提升教学质量。问卷大约需要5-8分钟完成，感谢您的支持！

Q1:您目前所在的年级是？

大一

大二

大三

大四

硕士研究生

博士研究生

Q2:您是否选修过或正在选修与创业相关的课程？

是，已修读完毕

是，正在修读

否，但计划修读

否，且无计划

Q3:您修读创业课程的主要动机是？

学校必修/选修要求

对创业感兴趣，希望学习相关知识

为未来创业做准备

拓展知识面，提升综合能力

其他

Q4:您所修读的创业课程主要涉及哪些内容？（可多选）

商业计划书撰写

市场分析与营销

财务与融资管理

团队组建与管理

创新思维与机会识别

法律法规与知识产权

创业案例分析

路演与演讲技巧

其他

Q5:总体而言，您对所修读创业课程内容的实用性评价如何？

分数

标签

Q6:您认为课程中理论知识与实践操作的比重如何？

理论远多于实践

理论稍多于实践

理论与实践基本平衡

实践稍多于理论

实践远多于理论

Q7:课程中采用了哪些教学形式？（可多选）

教师课堂讲授

案例分析讨论

嘉宾讲座/企业家分享

小组项目/商业计划模拟

企业参观/实地调研

创业比赛/路演活动

线上资源学习

其他

Q8:您对课程中“案例分析讨论”或“企业家分享”这类实践性教学环节的满意度如何？

分数

标签

Q9:课程考核方式主要是？

期末笔试/论文

商业计划书/项目报告

课堂展示/路演

小组作业

出勤与课堂参与

多种方式结合

其他

Q10:您认为课程的考核方式能否有效检验对创业知识的掌握与应用能力？

分数

标签

Q11:如果以0-10分表示，您有多大意愿向其他同学推荐您所修读的创业课程？

选项1

Q12:通过课程学习，您对创业的认知有何变化？

从无到有，建立了基本认知

认知更加清晰和系统化

发现创业比想象中更复杂/困难

打消了不切实际的幻想，认知更理性

没有明显变化

Q13:您认为课程对您以下哪些能力的提升帮助最大？（可多选）

创新思维与问题解决能力

团队协作与领导能力

市场分析与商业洞察力

公开演讲与表达能力

项目规划与执行能力

风险承受与抗压能力

无明显帮助

其他

Q14:课程学习是否增强了您未来创业的意愿或信心？

显著增强

有所增强

没有影响

有所减弱

显著减弱

Q15:您认为当前高校创业课程最需要加强的方面是？（可多选）

引入更多有实战经验的企业家/创业者授课

增加实践项目或模拟创业环节

提供创业孵化/资源对接支持

更新课程内容，紧跟行业前沿

改进考核方式，更注重过程与实践

加强个性化指导与反馈

其他

Q16:您更希望创业课程以何种形式开展？

传统的学期制课程

短期的集中工作坊/训练营

线上慕课与线下辅导结合

与创业项目/比赛深度绑定的实践课程

其他

Q17:对于您所修读的创业课程，您认为其最大的优点或亮点是什么？

填空1

Q18:对于改进高校创业课程，您最具体的一条建议是什么？

填空1

Q19:除了课程学习，您是否参与过其他创业相关活动（如创业比赛、社团、实习等）？

是，经常参与

是，偶尔参与

否，但有兴趣

否，没兴趣

Q20:您的专业背景属于？

经管类

理工类

人文社科类

艺术设计类

医学/农学类

其他

Q21:您未来的职业规划中，创业处于何种位置？

明确计划创业

将创业作为重要选项之一

暂时不考虑，优先就业

完全没考虑过

不确定

高校创业课程实用性调研问卷

介绍

本模板旨在提供高校创业课程教学效果评估的标准化解决方案。帮助您收集课程反馈、分析教学短板、优化课程设计，适合高校创业学院和课程教师进行精准的教学质量改进。

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