中小学实验安全认知调研问卷

欢迎参与本次中小学实验安全认知调研。本问卷旨在了解您对实验安全相关知识的掌握情况，所有数据仅用于统计分析，请根据您的真实情况填写。感谢您的支持！

Q1:您的身份是？

在校学生

教师

实验室管理人员

学生家长

其他

Q2:您目前所在的学段是？

小学

初中

高中

其他

Q3:在进行化学实验前，您认为最重要的准备工作是什么？

仔细阅读实验步骤和注意事项

穿戴好实验服和护目镜

准备好所有实验器材和试剂

检查实验室通风情况

Q4:在实验室中，以下哪些行为是绝对禁止的？（可多选）

在实验室里饮食或饮水

未经允许擅自混合化学药品

穿拖鞋或凉鞋进入实验室

将实验废弃物随意丢弃在水槽中

实验结束后不洗手

Q5:如果不慎将少量酸液溅到皮肤上，第一步应该怎么做？

立即用大量流动清水冲洗

用抹布或纸巾擦干

用碱液中和

立即报告老师

Q6:实验室中常见的“禁止烟火”标志通常是什么颜色？

红色

黄色

蓝色

绿色

Q7:使用酒精灯时，以下哪些操作是正确的？（可多选）

用火柴或打火机从侧面点燃

用嘴直接吹灭火焰

用灯帽盖灭火焰，盖两次

添加酒精时不超过灯壶容积的三分之二

熄灭后立即用手触摸灯头以防余热

Q8:处理破碎的温度计（含汞）时，正确的做法是？

立即报告老师，由老师用硫粉或专用汞收集器处理

用手直接捡起碎片

用扫帚扫入垃圾桶

用水冲洗地面

Q9:实验室发生电气设备起火，在确保安全的前提下，应首先采取什么措施？

切断电源，再用干粉或二氧化碳灭火器灭火

直接用水浇灭

用湿抹布扑打

立即逃离现场

Q10:您认为您所在学校对实验安全教育的重视程度如何？（1分为非常不重视，5分为非常重视）

分数

标签

Q11:您是否接受过正式的实验室安全培训或演练（如火灾逃生、化学品泄漏处理）？

是，定期参加

是，但只参加过一两次

否，但了解相关知识

否，完全不了解

Q12:您通常通过哪些途径了解实验安全知识？（可多选）

学校课堂教育

实验室安全手册或标识

教师或管理人员的口头提醒

网络或科普读物

安全事故案例学习

Q13:对于不熟悉的实验仪器或药品，您会怎么做？

先查阅说明书或请教老师，确认安全后再使用

凭感觉尝试使用

直接使用，认为问题不大

避免使用

Q14:实验结束后，关于个人防护装备（如实验服、手套），正确的处理方式是？

脱下并妥善存放或清洗，洗手后方可离开

直接穿着离开实验室

随意放在实验台上

不需要特别处理

Q15:您认为在物理实验中，哪类安全风险最容易被忽视？

机械伤害（如割伤、夹伤）

用电安全

光学伤害（如激光）

噪声与振动

Q16:请描述一次您亲身经历或目睹的实验室（或类似场景）潜在安全风险事件，以及当时是如何处理的？

填空1

Q17:如果发现同学在实验室进行危险操作，您会怎么做？

立即制止并报告老师

只进行口头提醒

认为与自己无关，不予理会

觉得很有趣，围观学习

Q18:您对自己应对实验室常见突发情况（如小范围起火、轻微割伤、试剂溅洒）的能力有信心吗？（1分为完全没信心，5分为非常有信心）

分数

标签

Q19:您认为学校在提升实验安全意识方面，还可以加强哪些措施？（可多选）

增加安全演练的频率和真实性

更新和完善实验室安全设施与标识

将安全教育更系统地融入日常教学

建立更严格的安全管理制度与奖惩

提供更丰富的安全学习资源（如视频、手册）

Q20:在生物实验中，处理完动植物标本或微生物培养物后，必须进行哪项操作？

彻底洗手并消毒实验台面

只需简单洗手

无需特别处理

喷洒空气清新剂

Q21:搬运较重或体积较大的实验器材（如气瓶、大型仪器）时，应该？

多人合作，使用合适的搬运工具，注意脚下安全

独自一人尽快搬完

拖着走以节省力气

请非实验室人员帮忙

Q22:对于进一步加强中小学实验安全教育，您有什么具体的建议或想法？

填空1

中小学实验安全认知调研问卷

介绍

本模板旨在提供中小学实验安全知识认知的标准化调研方案。帮助您评估安全知识水平、了解安全意识现状、收集安全教育建议，适合学校、教育管理机构和教师开展针对性的实验安全教育与管理工作。

标签

关于

1天内

更新

频次

题目数

有问题？问问AI帮你修改改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷

中小学实验安全认知调研问卷

相关推荐