中小学心理健康服务调研问卷

中小学心理健康服务调研问卷

尊敬的老师、家长及教育工作者，您好！我们正在进行一项关于中小学心理健康服务现状的调研，旨在了解当前服务的需求与成效，以期为优化学生心理健康支持体系提供参考。本问卷匿名填写，所有数据仅用于统计分析，请根据您的实际情况和真实感受作答。感谢您的参与与支持！

Q1:您的身份是？

在校学生

学生家长

学校教师/班主任

学校心理教师/辅导员

学校行政管理人员

其他教育工作者

Q2:您所在的学校类型是？

小学

初中

完全中学（含初高中）

九年一贯制学校

其他

Q3:您认为当前学校对学生心理健康问题的重视程度如何？

非常重视

比较重视

一般

不太重视

非常不重视

Q4:您所在的学校目前提供了哪些形式的心理健康服务？（可多选）

开设专门的心理健康课程

设立心理咨询室并配备专职心理教师

定期举办心理健康讲座/主题活动

建立学生心理档案并进行定期筛查

提供个别心理咨询服务

开展团体心理辅导活动

几乎没有提供相关服务

Q5:您认为学校心理咨询室的开放时间和便利性能否满足学生需求？

完全能满足

基本能满足

一般

不太能满足

完全不能满足

不清楚/无心理咨询室

Q6:请对学校现有心理健康服务（如课程、咨询、活动等）的整体质量进行评分（1分表示非常差，5分表示非常好）。

分数

标签

Q7:您认为当前学生面临的主要心理压力来源有哪些？（可多选）

学业负担与考试压力

人际关系（同伴、师生、家庭）

家庭环境与亲子关系

对未来的迷茫与生涯规划

网络与社交媒体影响

自我认知与情绪管理

其他

Q8:当学生遇到心理困扰时，他们通常更倾向于向谁求助？

同学/朋友

班主任/科任老师

学校心理老师

家长/家人

自己消化解决

网络或陌生人

无人可求助

Q9:您认为学校心理教师的专业能力和数量是否充足？

非常充足

比较充足

一般

比较缺乏

严重缺乏

不清楚

Q10:学校是否对教师（特别是班主任）进行过学生心理危机识别与干预的培训？

定期系统培训

偶尔有培训

从未培训过

不清楚

Q11:学校是否建立了有效的家校沟通机制，共同关注学生心理健康？

有，且机制完善有效

有，但效果一般

有，但流于形式

几乎没有

不清楚

Q12:您认为最需要加强哪方面的心理健康服务？（可多选）

增加专职心理教师配备

提升全体教师的心理辅导能力

开发更系统、有趣的心理健康课程

加强心理问题的早期筛查与预防

丰富团体辅导和体验式活动

改善心理咨询的隐私性和便利性

建立更紧密的家校社协同机制

其他

Q13:您对利用数字化工具（如心理测评APP、在线咨询平台等）辅助学校心理健康工作的态度是？

非常支持，是重要补充

比较支持，可以尝试

中立，视效果而定

不太支持，更信赖线下方式

完全反对

Q14:请分享一个您认为学校在心理健康服务方面做得成功或值得推广的具体案例或做法。

填空1

Q15:对于进一步完善中小学心理健康服务体系，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

相关推荐