中小学心理辅导专业现状与需求调研问卷

Q1:1. 您目前的主要身份是？

Q2:2. 您所在的学校位于？

Q3:3. 您所在学校是否设立了专门的心理辅导室（或心理咨询室）？

Q4:4. 您所在学校专职心理教师的师生比大致为？

Q5:5. 请评估您所在学校管理层对心理辅导工作的重视程度。（1-5分，1分为非常不重视，5分为非常重视）

Q6:6. 目前，学校心理辅导工作的主要内容包括哪些？（可多选）

Q7:7. 学生主动寻求心理帮助的主要渠道是？

Q8:8. 您认为当前学校心理辅导工作面临的主要挑战有哪些？（可多选）

Q9:9. 您平均每周用于专业学习（如阅读文献、参加培训、接受督导等）的时间大约是？

Q10:10. 总体上，您对自己目前从事的学校心理辅导工作的满意度如何？（0-10分，0分为非常不满意，10分为非常满意）

Q11:11. 您认为未来最需要加强的心理辅导服务领域是？（可多选）

Q12:12. 您认为最有效的心理教师专业成长途径是？

Q13:13. 在心理辅导工作中，您最希望获得哪方面的支持？（可多选）

Q14:14. 您如何看待将心理测评（如量表筛查）纳入学生常规健康检查？

Q15:15. 对于加强中小学心理辅导专业队伍建设，您最重要的建议是什么？

Q16:16. 您是否使用过数字工具（如APP、小程序、管理平台）辅助心理工作？

Q17:17. 如果使用数字工具，您希望它主要解决哪些问题？（可多选）

Q18:18. 您认为当前师范院校培养的心理专业毕业生，最需要加强的是？

Q19:19. 请评估您所在区域（市/县）教育主管部门对学校心理工作的指导与支持力度。（1-5分，1分为非常不足，5分为非常充分）

Q20:20. 请分享一个您在学校心理辅导工作中遇到的成功案例或印象深刻的故事（请隐去任何可识别个人身份的信息）。

Q21:21. 您对从事中小学心理辅导这一职业的未来发展前景持何态度？

Q22:22. 您认为哪些因素最能提升心理辅导在学生和家长心目中的可信度与专业性？（可多选）

Q23:23. 您是否接受过涉及伦理困境（如保密例外、价值冲突）的专项培训？

Q24:24. 您在工作中遇到的最大伦理困境或困惑是什么？（如无，请填“无”）

Q25:25. 您平均每周进行个体心理咨询的时长大约是？

Q26:26. 您通常如何处理超出自身专业能力范围或需要医疗介入的学生个案？（可多选）

Q27:27. 您认为“心理教师”的职业身份认同感主要来源于？

Q28:28. 除了以上问题，您还有哪些关于中小学心理辅导专业发展的想法希望补充？