校园普法丰富性调研问卷

同学你好！为深入了解校园普法活动的开展情况与效果，我们特开展此项调研。你的宝贵意见将有助于我们优化普法形式与内容，提升校园法治教育质量。本次调研匿名进行，请放心填写。

Q1:你的身份是？

本科生

硕士研究生

博士研究生

教职工

Q2:你所在的年级是？

大一

大二

大三

大四

研究生及以上

教职工

Q3:在过去一年中，你通过哪些渠道接触或了解过校园普法活动？（可多选）

学校/院系组织的讲座、报告会

主题班会、团日活动

校园宣传栏、横幅、海报

微信公众号、微博等新媒体平台

法律知识竞赛、模拟法庭等活动

思政类、法律类课程

几乎没有接触过

Q4:你认为当前校园普法活动的频率如何？

非常频繁

比较频繁

一般

比较少

非常少

Q5:你参与过以下哪些类型的校园普法活动？（可多选）

宪法、民法典等通用法律知识讲座

防范电信网络诈骗、校园贷专题教育

国家安全教育日相关活动

知识产权（如论文抄袭、专利）保护讲座

劳动法、就业权益保障讲座

模拟法庭、法律辩论赛

法律知识线上答题

未参与过任何普法活动

Q6:请为你最近参与或了解的一次普法活动的趣味性打分（1-5分，1分为非常枯燥，5分为非常有趣）

分数

标签

Q7:请为你最近参与或了解的一次普法活动的实用性打分（1-5分，1分为毫无用处，5分为非常实用）

分数

标签

Q8:你认为当前普法活动的内容是否贴近你的校园生活与实际需求？

非常贴近

比较贴近

一般

不太贴近

完全不贴近

Q9:你更希望普法活动涉及哪些方面的内容？（可多选）

个人信息与网络安全

实习、兼职与就业中的法律权益

学术规范与知识产权

消费权益保护

人际交往与侵权责任（如名誉权、隐私权）

国家安全与保密义务

婚姻家庭与财产继承（面向高年级）

其他

Q10:你更喜欢哪种形式的普法活动？

专家讲座、报告会

互动式工作坊、案例研讨

知识竞赛、辩论赛

情景剧、微电影等文艺形式

线上新媒体推送（图文、短视频）

模拟法庭等实践体验

Q11:你认为谁作为普法活动的主讲人或组织者更有吸引力？

知名法学专家、教授

法官、检察官、律师等实务工作者

公安、国安等执法人员

优秀的学长学姐或学生社团

都可以，关键看内容与形式

Q12:你通常通过什么方式获知普法活动的信息？

班级/年级通知群

学校/学院官方微信公众号

校园海报、横幅

同学、朋友告知

很少主动关注

Q13:如果普法活动提供小礼品或综测加分，是否会显著提高你的参与意愿？

会，是重要动力

会有一定吸引力，但不是决定因素

不会，主要看活动本身是否感兴趣

无所谓

Q14:你认为当前校园普法活动存在的主要不足是什么？

形式单一，缺乏创新

内容枯燥，脱离实际

宣传不足，知晓率低

时间安排不合理

互动性差，参与感弱

没有明显不足

Q15:你有多大意愿向同学推荐参加校园普法活动？（0-10分，0分完全不愿，10分非常愿意）

选项1

Q16:你希望未来的普法活动在哪些方面进行改进？（可多选）

增加互动环节与体验感

采用更生动活泼的形式（如短视频、游戏）

内容更聚焦学生实际案例

邀请更多校外实务专家

利用好线上平台，方便随时随地学习

加强活动前后的宣传与反馈收集

Q17:你是否有兴趣参与普法活动的策划、组织或担任志愿者？

非常有兴趣，愿意积极参与

有一定兴趣，可以尝试

兴趣一般，视情况而定

没有兴趣

Q18:请分享一次令你印象最深刻的普法活动经历，或描述你心目中理想的普法活动应该是什么样子？

填空1

Q19:对于校园普法工作，你还有哪些具体的意见或建议？

填空1

校园普法丰富性调研问卷

介绍

本模板旨在评估校园普法活动的形式、内容与效果。帮助您了解学生参与渠道、评估活动吸引力、收集改进建议，适合高校、教育机构和普法工作者优化校园法治教育方案。

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