中小学阅读情况调研问卷

您好！本问卷旨在了解中小学生的阅读现状，为促进校园阅读活动提供参考。所有信息仅用于统计分析，感谢您的参与！

Q1:您目前所处的学段是？

小学

初中

高中

Q2:您平均每天用于自主阅读（不含课本、教辅）的时间大约是？

少于15分钟

15-30分钟

30-60分钟

1-2小时

2小时以上

Q3:您主要通过哪些途径获取课外读物？（可多选）

学校图书馆

公共图书馆

自己或家人购买

向同学/朋友借阅

电子设备（手机/平板/电纸书）

其他

Q4:您所在学校是否设有固定的、面向全体学生的自由阅读时间（如晨读、午读）？

有，且能保证

有，但经常被占用

没有

不确定

Q5:请对您所在学校图书馆（或班级图书角）的藏书丰富程度进行评分（1-5分，1分为最低，5分为最高）。

分数

标签

Q6:您喜欢阅读哪些类型的书籍？（可多选）

文学名著/小说

科普百科

历史传记

漫画/绘本

童话寓言

诗歌散文

教辅/学习方法

其他

Q7:您阅读课外书的主要目的是什么？

个人兴趣，享受阅读

完成老师或家长布置的任务

拓展知识面，帮助学习

打发时间

其他

Q8:您的父母或家人是否经常鼓励或陪伴您阅读？

经常

有时

很少

从不

Q9:您认为您的语文老师对课外阅读的重视程度如何？

非常重视，经常推荐和指导

比较重视，偶尔提及

不太重视，主要关注课本

不清楚

Q10:您是否参加过学校或班级组织的阅读分享会、读书节等活动？

经常参加

偶尔参加

从未参加

学校没有组织过此类活动

Q11:从0到10分，您有多大意愿向同学推荐一本您最近读过的、觉得特别好的书？（0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）

选项1

Q12:在您看来，影响您增加阅读时间的主要障碍是什么？

课业负担重，没时间

找不到感兴趣的书

更喜欢看电视、玩游戏等

阅读环境（如光线、噪音）不理想

没有人一起交流

没有障碍，我很喜欢阅读

Q13:请对您自己目前的阅读能力（如理解速度、深度）进行自我评估（1-5分，1分为最低，5分为最高）。

分数

标签

Q14:您希望学校在促进阅读方面提供哪些支持？（可多选）

增加图书馆藏书和更新速度

开设专门的阅读课或阅读指导

多举办读书交流、作者讲座等活动

保证固定的校内自由阅读时间

改善阅读环境（如设立舒适的阅览区）

其他

Q15:与上学期相比，您本学期的课外阅读量有何变化？

明显增加

略有增加

基本持平

略有减少

明显减少

Q16:请推荐一本您认为最适合您这个年龄段的同学阅读的书，并简单说明推荐理由。（书名+理由）

填空1

Q17:您更喜欢阅读纸质书还是电子书？

纸质书

电子书

两者都喜欢，取决于具体情况

无所谓

Q18:您是否会主动记录阅读笔记或读后感？

经常会

有时会

很少会

从不会

Q19:您认为阅读对您的个人成长（如想象力、思考能力、情感体验）帮助大吗？

帮助非常大

有帮助

帮助一般

帮助不大

没有帮助

Q20:对于如何让同学们更爱读书、读更多好书，您有什么具体的建议或想法？

填空1

中小学阅读情况调研问卷

介绍

本模板旨在提供中小学阅读现状调研的标准化解决方案。帮助您了解阅读习惯、评估阅读环境、分析影响因素，适合教育机构和学校管理者开展阅读素养提升计划。

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