非遗文化进校园效果调研问卷

尊敬的老师/同学：您好！为评估非遗文化进校园活动的实施效果，促进优秀传统文化的传承与发展，我们特开展本次调研。您的宝贵意见至关重要，所有数据仅用于统计分析，我们将对您的信息严格保密。感谢您的参与！

Q1:您的身份是？

在校学生

在校老师

学校管理人员

非遗传承人或活动组织者

其他

Q2:您所在的学段是？

小学

初中

高中/中职

大学/高职

其他

Q3:您主要通过哪些渠道接触到校园内的非遗文化活动？（可多选）

学校组织的专门课程

社团或兴趣小组活动

校园文化节/艺术节

专家讲座或工作坊

宣传栏/海报/校园媒体

线上平台（如学校公众号）

其他

Q4:过去一年，您参与校园非遗文化活动的频率是？

从未参与

1-2次

3-5次

6次及以上

Q5:总体而言，您对目前学校开展的非遗文化活动的满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）

分数

标签

Q6:您认为目前校园非遗活动在哪些方面做得比较好？（可多选）

活动形式多样有趣

内容具有地方特色

传承人讲解专业

学生参与度高

与课程结合紧密

宣传推广到位

其他

Q7:您认为目前校园非遗活动在哪些方面有待提升？（可多选）

活动频率不足

内容深度不够

形式较为单一

互动体验性不强

与学科教学脱节

宣传力度不足

缺乏持续性

其他

Q8:参与非遗活动后，您对相关非遗项目的了解程度有何变化？

显著增加，有了系统认识

有所增加，了解了一些知识

变化不大，仅停留在表面

没有变化

Q9:您认为非遗文化进校园，对提升学生的文化自信和民族自豪感有作用吗？

作用非常显著

作用比较显著

作用一般

作用不明显

没有作用

Q10:您认为非遗文化进校园，对培养学生的动手能力和创新思维有作用吗？

作用非常显著

作用比较显著

作用一般

作用不明显

没有作用

Q11:您更希望未来接触到哪些类型的非遗项目？（可多选）

传统美术（剪纸、年画等）

传统技艺（陶艺、编织等）

传统戏剧/曲艺

传统音乐/舞蹈

民俗/节庆活动

传统体育、游艺与杂技

其他

Q12:您更倾向于哪种非遗进校园的活动形式？

长期系统的校本课程

短期集中的工作坊/体验营

大型展演或文化节

线上数字资源学习

实地探访非遗场馆或传承人

其他

Q13:您是否愿意在课余时间投入更多精力去学习或传播某项非遗技艺？

非常愿意

比较愿意

一般

不太愿意

完全不愿意

Q14:如果0分表示“绝对不会”，10分表示“极有可能”，您有多大可能向亲友推荐您参与过的校园非遗活动？

选项1

Q15:您认为学校在支持非遗进校园方面（如经费、场地、师资等）做得如何？

非常支持，资源充足

比较支持，基本满足

支持一般，资源有限

支持不足，困难较多

Q16:您认为促进非遗在校园有效传承，关键需要哪些方面的支持？（可多选）

教育部门的政策引导

学校的重视与课程融入

专业非遗传承人的深度参与

充足的经费与物料保障

教师的专业培训

开发适合的教材与数字资源

建立长效的评价与激励机制

其他

Q17:请分享一次令您印象最深刻的校园非遗活动经历，或您最喜欢的非遗项目及原因。

填空1

Q18:对于未来“非遗文化进校园”活动的开展，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

非遗文化进校园效果调研问卷

介绍

本模板旨在提供非遗文化进校园活动效果的评估工具。帮助您收集师生反馈、分析活动成效、优化传承策略，适合学校、教育机构及文化部门精准评估和提升非遗教育项目的质量与影响力。

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