非遗传承认可调研问卷

欢迎参与本次关于非物质文化遗产（非遗）认知与态度的调研。本问卷旨在了解公众对非遗的了解程度、传承意愿及相关看法。您的回答将为非遗保护与传承工作提供宝贵参考。所有信息仅用于统计分析，我们将严格保密。感谢您的参与！

Q1:您的年龄段是？

18岁以下

18-25岁

26-35岁

36-50岁

51岁及以上

Q2:您目前的最高学历是？

高中及以下

大专

本科

硕士

博士

Q3:您是否听说过“非物质文化遗产”这个概念？

是，非常了解

是，大致了解

听说过，但不了解具体内容

从未听说过

Q4:您主要通过哪些渠道了解到“非物质文化遗产”？（可多选）

电视/广播

网络/社交媒体

书籍/报刊

学校教育

博物馆/展览

亲友介绍

旅游经历

其他

Q5:您认为非物质文化遗产主要包括哪些方面？

传统技艺（如刺绣、陶瓷）

表演艺术（如戏曲、舞蹈）

节庆民俗

口头传统和语言

以上都是

不太清楚

Q6:您是否亲身参与或体验过任何非遗项目（如学习传统手工艺、观看非遗表演等）？

是，经常参与

是，偶尔参与

从未参与过

想参与但没有机会

Q7:您认为当前社会对非物质文化遗产的保护和重视程度如何？（1分为非常不重视，5分为非常重视）

分数

标签

Q8:您认为当前非遗传承面临的主要挑战有哪些？（可多选）

年轻人缺乏兴趣

传承人老龄化

缺乏资金支持

与现代生活脱节

宣传推广不足

缺乏有效的保护机制

其他

Q9:您认为将非遗元素融入现代生活（如文创产品、时尚设计）对非遗传承有帮助吗？

非常有帮助

有一定帮助

帮助不大

没有帮助，可能破坏原真性

说不清

Q10:您是否愿意为体验或购买非遗相关产品或服务（如手工艺品、演出门票）付费？

非常愿意

比较愿意

一般

不太愿意

完全不愿意

Q11:您认为学校是否应该加强非遗相关的教育？

非常应该，应纳入必修课程

应该，可作为选修课或课外活动

可有可无

不应该，与升学关系不大

没考虑过

Q12:如果有一个学习非遗技艺（如剪纸、书法、地方戏曲）的机会，您的态度是？

非常感兴趣，会主动报名

有兴趣，如果方便会尝试

兴趣一般，看具体情况

不感兴趣

完全没兴趣

Q13:您认为哪些方式能有效提升公众对非遗的认知和兴趣？（可多选）

举办展览和体验活动

利用新媒体（短视频、直播）宣传

开发文创产品和旅游线路

邀请非遗传承人进校园/社区

政府加大扶持和宣传力度

其他

Q14:您认为非遗的传承责任主要在于？

政府相关部门

非遗传承人及其家族

教育机构

社会公众

企业和社会组织

多方共同责任

Q15:您对自己所在地区非遗项目的了解程度如何？（1分为完全不了解，5分为非常了解）

分数

标签

Q16:您认为数字化技术（如数字存档、虚拟现实体验）对非遗保护的作用如何？

作用巨大，是未来的重要方向

作用较大，是有效的辅助手段

作用有限

没有作用，甚至可能造成失真

不了解

Q17:请列举一项您知道或感兴趣的非物质文化遗产项目名称。

填空1

Q18:您是否关注过国家或地方公布的“非遗代表性项目名录”？

是，经常关注

是，偶尔关注

听说过但没关注过

完全不知道

Q19:您认为非遗对于当代社会的价值主要体现在哪些方面？（可多选）

保存历史记忆和文化根脉

增强文化自信和民族认同

促进旅游和文化产业发展

丰富民众精神文化生活

提供传统知识和智慧

其他

Q20:您认为非遗的保护和传承工作，应该更注重“原汁原味”的保存，还是“创新性发展”？

应绝对保持原貌

应在保持核心的基础上适度创新

应大胆创新以适应现代

视具体项目而定

没有明确看法

Q21:对于更好地保护和传承非物质文化遗产，您有什么具体的建议或想法？（选填）

填空1

非遗传承认可调研问卷

介绍

本模板旨在提供非物质文化遗产公众认知调研的标准化解决方案。帮助您评估了解程度、分析传承意愿、收集保护建议，适合文化机构、研究者和教育部门开展有效的非遗保护与传承工作分析。

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