中小学作业设计合理性及针对性调查问卷

Q1:您的身份是？

Q2:您认为当前学生（或您的孩子/学生）的作业总量整体如何？

Q3:从作业类型来看，您认为哪种作业占比较大？（单选最突出的一项）

Q4:您认为当前作业设计主要存在哪些问题？（可多选）

Q5:您认为作业的难度是否具有合理的梯度，能适应不同学习水平的学生？

Q6:作业内容与当天或近期课堂教学目标的关联度如何？

Q7:请对作业批改的及时性和反馈质量进行评分。（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）

Q8:您希望作业的反馈方式可以有哪些改进？（可多选）

Q9:您认为当前作业对培养学生哪些能力的作用最为有限？（单选最薄弱的一项）

Q10:从完成作业所需时间看，周末或假期的作业量安排是否合理？

Q11:您认为哪些类型的作业更能激发学生的学习兴趣和主动性？（可多选）

Q12:您是否了解或接触过“个性化作业”或“分层作业”的实践？

Q13:您认为实施个性化/分层作业的主要障碍是什么？

Q14:总体上，您有多大意愿向他人推荐您（或您孩子）目前所在学校的作业设计模式？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）

Q15:您认为提高作业设计质量，最需要发力的方向是？

Q16:对于优化中小学作业设计，使其更具合理性和针对性，您还有哪些具体的意见或建议？（如：某个学科、某个年级的作业可以如何改进）

Q17:您所在的学校（或您孩子所在的学校）属于？

Q18:您（或您的孩子）目前所处的学段是？

Q19:您认为不同学科（如语数外 vs. 音体美等）的作业设计均衡性如何？

Q20:请对当前作业在帮助学生巩固知识、提升成绩方面的有效性进行评分。（1分表示完全无效，5分表示非常有效）

Q21:您通常通过哪些渠道了解或完成作业？（可多选）

Q22:您认为利用数字化平台（APP、在线系统等）布置和提交作业，其利弊如何？

Q23:请分享一个您认为设计得非常好（或非常糟糕）的具体作业案例，并简要说明理由。

Q24:您对“双减”政策下作业改革的整体效果感受如何？