教师班级管理满意度及认可度调查

尊敬的老师，您好！为深入了解我校教师在班级管理方面的真实感受与需求，持续优化管理支持体系，特开展本次问卷调查。您的宝贵意见将为我们提供重要参考。问卷匿名，请放心填写，感谢您的支持！

Q1:您目前所任教的学段是？

小学

初中

高中

其他

Q2:您担任班主任的年限是？

1年及以下

2-5年

6-10年

11年及以上

目前未担任

Q3:总体而言，您对自己班级管理工作的满意度如何？

分数

标签

Q4:您认为学校现行的班主任工作考核制度是否合理？

非常合理

比较合理

一般

不太合理

非常不合理

Q5:您有多大意愿向其他教师推荐本校的班级管理模式？（0-10分）

选项1

Q6:在班级管理工作中，您认为哪些方面的支持最为重要？（可多选）

清晰的校规班规

得力的班干部团队

家长的积极配合

学校的政策与资源支持

同事（特别是同年级组）的经验分享

定期的专业培训

心理辅导教师的协助

Q7:您认为学校在减轻班主任非教学性事务负担方面做得如何？

非常好，负担合理

比较好，基本能接受

一般，负担较重

较差，负担很重

非常差，不堪重负

Q8:您通常通过哪些渠道获取班级管理方面的经验与支持？（可多选）

校内师徒结对

年级组/教研组例会

学校组织的专题培训

自行阅读书籍/文章

网络社群/论坛交流

与同事私下交流

其他

Q9:您对学校提供的班级管理相关培训的频率与质量满意度如何？

分数

标签

Q10:在处理学生问题行为（如纪律、心理等）时，您是否能及时获得学校（如德育处、心理室）的有效支持？

总是能

经常能

有时能

很少能

几乎不能

Q11:在您看来，当前班级管理工作面临的主要挑战有哪些？（可多选）

学生个性化问题多，难以兼顾

家长沟通难度大，配合度低

非教学行政事务过多

自身管理经验与方法不足

缺乏有效的激励与评价机制

学生学业压力与管理平衡困难

其他

Q12:您认为学校对班主任工作的物质与精神奖励是否充分体现了其劳动价值？

充分体现

基本体现

体现不足

严重不足

不清楚

Q13:您对自己在班级管理中与学生建立良好关系的能力评价如何？

非常自信

比较自信

一般

不太自信

非常不自信

Q14:学校管理层（如校长、德育主任）是否经常关注并认可您的班级管理工作？

非常频繁且具体

比较频繁

偶尔

很少

几乎没有

Q15:您希望学校未来在哪些方面加强对班主任的支持？（可多选）

增加班主任津贴或绩效奖励

提供更多专业发展培训机会

简化工作流程与报表

配备助理或减轻课时量

建立更完善的校内支持系统（如心理、法律）

营造更尊师重教的校园文化

其他

Q16:请分享一个您在班级管理中最有成就感或最受启发的经历。（选填）

填空1

Q17:综合考虑所有因素，您未来继续担任班主任的意愿如何？

非常愿意

比较愿意

视情况而定

不太愿意

非常不愿意

Q18:对于提升我校班级管理整体水平，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

教师班级管理满意度及认可度调查

介绍

本模板旨在提供一套评估教师班级管理满意度与认可度的专业调研工具。帮助您收集教师反馈、分析管理难点、评估支持体系，适合学校管理者、教育研究机构优化班级管理模式并提升教师工作积极性。

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