职业教育校企合作稳定性及满意度调查

尊敬的受访者，您好！为了深入了解当前职业教育校企合作的现状、稳定性及各方满意度，特开展本次问卷调查。您的宝贵意见将为我们改进合作模式、提升合作效能提供重要参考。本问卷为匿名填写，所有数据仅用于统计分析，请根据您的真实情况放心作答。感谢您的支持！

Q1:您在本校/本单位从事校企合作相关工作的角色是？

学校管理层（校长/主任）

学校教师/项目负责人

企业高管/人力资源负责人

企业导师/技术骨干

行业组织/第三方机构人员

其他

Q2:您所在的学校/企业与当前合作方已建立的校企合作模式是？

订单式培养

共建实训基地

现代学徒制

顶岗实习

教师企业实践

技术研发与成果转化

其他

Q3:您与当前主要合作方的合作年限是？

1年以下

1-3年

3-5年

5-10年

10年以上

Q4:请对当前校企合作关系的整体稳定性进行评分（1分表示非常不稳定，5分表示非常稳定）。

分数

标签

Q5:您认为影响校企合作稳定性的主要因素有哪些？（可多选）

双方战略目标不一致

企业参与积极性不高

学校教学安排与企业需求脱节

合作经费或资源保障不足

缺乏有效的沟通协调机制

学生/员工管理存在困难

政策支持力度不够

合作成果转化率低

其他

Q6:您认为双方在合作目标与期望上的匹配度如何？

高度一致，目标清晰

基本一致，但有部分差异

差异较大，需要频繁协调

完全不一致，合作困难

Q7:请对合作过程中双方的沟通效率与顺畅程度进行评分（1分表示效率很低，5分表示效率很高）。

分数

标签

Q8:您认为当前合作在哪些方面取得了较为满意的成果？（可多选）

提升了学生实践技能

满足了企业用人需求

促进了教师专业发展

开发了新的课程或教材

完成了技术攻关或项目

提升了学校/企业社会声誉

尚未取得明显成果

其他

Q9:您有多大可能向同行推荐与当前合作方继续或扩大合作？（0-10分，0分表示完全不可能，10分表示极有可能）

选项1

Q10:从长远看，您对与当前合作方持续合作的信心如何？

非常有信心，计划长期深入合作

比较有信心，但需解决部分问题

信心一般，存在不确定性

信心不足，可能考虑更换合作方

完全没有信心

Q11:请对合作方在资源（如设备、导师、资金等）投入方面的满意度进行评分（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）。

分数

标签

Q12:请对合作方在履行协议条款方面的满意度进行评分（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）。

分数

标签

Q13:您认为为了提升合作稳定性，最需要加强的环节是？（可多选）

完善合作协议与管理制度

建立常态化的高层沟通机制

明确并保障双方的投入与收益

加强过程管理与质量监控

建立风险预警与应急处理机制

引入第三方评估与协调

其他

Q14:您认为政府或行业组织在校企合作稳定性中应发挥的作用是？

提供政策与资金支持

搭建公共信息与对接平台

制定标准与规范

监督与评估合作质量

调解合作纠纷

作用有限，主要靠市场与双方

其他

Q15:请描述一件在合作过程中遇到的、成功化解的危机或挑战，及其解决的关键因素。

填空1

Q16:总体而言，您对当前校企合作项目的整体满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）

分数

标签

Q17:如果合作终止或出现波动，您认为最主要的原因可能是什么？（可多选）

企业战略调整或经营困难

学校领导或政策变动

合作未达到预期经济或社会效益

核心联系人离职

学生/员工表现不佳引发矛盾

市场竞争导致更优合作方出现

不可抗力因素

其他

Q18:与3年前相比，您感觉校企合作的大环境（如政策、社会认知、企业意愿等）有何变化？

明显改善，更加受重视

有所改善，但挑战依旧

变化不大

有所恶化

明显恶化

Q19:对于构建长期、稳定、共赢的职业教育校企合作关系，您最重要的建议是什么？

填空1

职业教育校企合作稳定性及满意度调查

介绍

本模板旨在提供职业教育校企合作稳定性及满意度评估的专业工具。帮助您评估合作现状、识别影响因素、收集改进建议，适合学校、企业和行业组织优化合作模式，实现长期稳定的共赢发展。

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