教师职业倦怠缓解需求及措施调查

教师职业倦怠缓解需求及措施调查

尊敬的老师，您好！为了解当前教师群体职业倦怠的现状、主要成因及缓解需求，以便为教育管理部门和学校制定更有效的支持措施提供参考，我们诚邀您参与本次匿名调查。您的宝贵意见至关重要，问卷预计耗时5-8分钟，所有信息将严格保密，仅用于统计分析。感谢您的支持与参与！

Q1:您目前任教的学段是？

幼儿园

小学

初中

高中

中职/中专

高职/大专

大学及以上

其他

Q2:您的教龄是？

1年及以下

2-5年

6-10年

11-20年

20年以上

Q3:在过去的半年里，您感到工作压力（如教学任务、学生管理、行政事务等）的程度如何？（1-5分，1为非常轻松，5为压力巨大）

分数

标签

Q4:在过去的半年里，您感到情绪耗竭（如身心疲惫、情感资源被掏空）的频率如何？（1-5分，1为几乎没有，5为非常频繁）

分数

标签

Q5:在过去的半年里，您对工作的个人成就感如何？（1-5分，1为毫无成就感，5为非常有成就感）

分数

标签

Q6:您认为，导致您产生职业倦怠感的主要压力源有哪些？（可多选）

工作负荷过重（课时多、备课/批改作业量大）

非教学任务繁杂（会议、填表、检查评比等）

学生管理难度大

家校沟通压力

职称评定/晋升困难

薪资待遇与付出不匹配

缺乏社会认同与尊重

个人发展空间受限

学校管理氛围不佳

其他

Q7:当您感到倦怠或压力过大时，您通常会如何应对？

主动寻求同事或朋友倾诉

通过运动、爱好等方式自我调节

寻求专业心理咨询或辅导

暂时忍耐，继续工作

与家人沟通寻求支持

其他方式

基本不采取应对措施

Q8:您认为，学校或教育管理部门在缓解教师职业倦怠方面，最应优先提供哪些支持？（可多选）

切实减轻非教学负担

优化绩效考核与职称评定制度

提高薪酬福利待遇

提供系统的心理健康服务（如EAP）

组织压力管理、情绪调节等专题培训

营造更积极、支持性的校园文化

增加教师专业发展和培训机会

改善工作环境和设施

建立有效的教师意见反馈与申诉渠道

其他

Q9:您是否了解或使用过学校/教育系统提供的心理健康支持服务（如心理咨询室、热线等）？

了解并使用过

了解但未使用过

不了解但希望有

不了解且不感兴趣

不清楚是否有此类服务

Q10:您认为，目前学校管理层对教师心理健康的重视程度如何？（1-5分，1为毫不重视，5为非常重视）

分数

标签

Q11:您希望参加哪些主题的培训或工作坊来帮助缓解压力？（可多选）

时间管理与工作效率提升

情绪管理与正念减压

沟通技巧与冲突化解

积极心理学与职业幸福感

学生心理问题识别与应对

家庭教育指导

团队建设与协作

其他

Q12:您认为，定期（如每学期一次）的、匿名的教师心理健康普查是否有必要？

非常有必要，应制度化开展

有一定必要，可作为参考

必要性不大，可能流于形式

完全没必要

不确定

Q13:在缓解职业倦怠方面，您个人最希望获得的一项具体支持或资源是什么？（请简要描述）

填空1

Q14:对于学校或教育部门制定教师关怀政策，您还有哪些具体的建议或期待？（请简要描述）

填空1

Q15:总体而言，您对未来一年内自身职业倦怠状况的改善是否抱有希望？

非常有信心改善

比较有信心

一般，不确定

信心不大

感到悲观

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