学前教育保教质量提升需求调查问卷

尊敬的学前教育工作者，您好！为深入了解当前保教工作的现状与需求，进一步提升保教质量，我们特开展此次调查。本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析。您的宝贵意见将为我们制定改进策略提供重要依据。感谢您的支持与参与！

Q1:您目前所在的机构类型是？

公办幼儿园

民办普惠性幼儿园

民办非普惠性幼儿园

托育机构

其他

Q2:您在机构中的主要角色是？

园长/负责人

保教主任/教研组长

主班教师

配班教师

保育员

其他后勤/管理人员

Q3:您从事学前教育工作的年限是？

1年以下

1-3年

4-6年

7-10年

10年以上

Q4:您认为当前您所在班级/机构的整体保教质量如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）

分数

标签

Q5:在您看来，当前提升保教质量最迫切需要改善的方面有哪些？（可多选）

教师专业能力（教学、观察、引导等）

保育工作规范与精细化（生活照料、卫生保健）

课程与活动设计（趣味性、适宜性、生成性）

环境创设与材料投放

家园共育与合作

教师心理健康与职业幸福感

管理与评价制度

硬件设施与经费投入

Q6:您认为当前教师在实施教育活动时，面临的主要挑战是什么？

班级幼儿人数过多，难以关注个体差异

教学资源（如玩教具、图书、多媒体）不足

自身专业知识和技能有待提升

非保教任务（如文案、会议、迎检）负担过重

缺乏有效的教研支持和专业引领

Q7:您希望获得哪些方面的专业培训或支持？（可多选）

幼儿行为观察与分析

游戏化课程设计与实施

幼儿心理发展与支持

特殊需要儿童的融合教育

家园沟通策略与技巧

信息技术在保教中的应用

班级管理与师幼互动

教育科研方法

Q8:您所在机构组织教研活动的频率大约是？

每周一次或更多

每两周一次

每月一次

每学期一至两次

很少或几乎没有

Q9:您认为现有的教研活动对您实际工作的帮助有多大？（1分表示帮助很小，5分表示帮助很大）

分数

标签

Q10:您认为最有效、最期待的教研活动形式是什么？（例如：课例研讨、工作坊、专家讲座、读书会等）

填空1

Q11:在保育工作方面，您认为哪些环节需要进一步规范或提升？（可多选）

幼儿入园晨检与全日健康观察

餐点环节的护理与食育

午睡环节的巡视与照料

如厕、洗手等生活自理能力培养

传染病预防与日常消毒

意外伤害的预防与应急处理

Q12:您认为当前的家园共育工作效果如何？

非常好，家长积极参与，合作紧密

比较好，有基本沟通与合作

一般，沟通多停留在事务性层面

比较困难，家长配合度不高

非常困难，存在较多矛盾或误解

Q13:为提升家园共育质量，您最希望获得哪方面的支持或资源？

填空1

Q14:从0到10分，您有多大意愿向同行推荐您所在机构的工作环境与发展平台？（0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）

选项1

Q15:您认为影响教师保教工作积极性的最主要因素是？

薪酬待遇与福利

工作强度与压力

专业成长空间与机会

团队氛围与领导支持

社会认同与职业荣誉感

Q16:为支持保教质量提升，您希望机构或上级部门提供哪些具体的资源或政策？（可多选）

增加玩教具、图书等教学资源投入

减少不必要的文案与检查工作

提供更多外出学习、培训的机会

建立更科学、人性化的教师评价体系

提高教师薪酬待遇

配备足够的保育人员，降低师幼比

引入专业的外部指导（如高校、教研员）

Q17:总体而言，您对通过未来一年的努力提升本机构保教质量的信心有多大？（1分表示信心不足，5分表示信心十足）

分数

标签

Q18:关于提升学前教育保教质量，您还有哪些具体的建议或期待？（请自由填写）

填空1

学前教育保教质量提升需求调查问卷

介绍

本模板旨在提供学前教育保教质量现状与需求的标准化调研工具。帮助您评估保教水平、识别改进方向、收集教师建议，适合幼儿园管理者、教育研究者和政策制定者制定科学的保教质量提升策略。

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