校园应急知识知晓度及应用调查

校园应急知识知晓度及应用调查

亲爱的同学/老师：您好！为全面了解校园应急知识的普及情况与实际应用能力，我们特开展本次调查。本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请根据您的实际情况如实填写。感谢您的参与与支持！

Q1:您的身份是？

在校学生

教师

行政/后勤人员

其他

Q2:您所在的学校是否组织过专门的应急知识培训或演练？

是，经常组织

是，偶尔组织

否，从未组织

不清楚

Q3:您主要通过哪些渠道了解校园应急知识？（可多选）

学校组织的培训/演练

宣传栏/海报/手册

课堂/课程学习

网络/社交媒体

同学/同事交流

几乎不了解

Q4:当教学楼内响起火灾警报时，您的第一反应应该是？

立即通过最近的疏散通道撤离

先收拾个人贵重物品

查看火源并尝试灭火

原地等待进一步指示

不确定

Q5:在火灾疏散中，为防止吸入有毒烟气，正确的做法是？

用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前进

快速奔跑，争取时间

乘坐电梯快速下楼

打开所有窗户通风

Q6:发现有人触电倒地，周围环境安全时，首先应做什么？

立即切断电源（如关闭电闸）

直接用手拉拽伤者

用干燥的木棍等绝缘物挑开电线

立即进行心肺复苏

Q7:地震发生时，如果您在教室或图书馆内，应如何避险？

迅速蹲在结实的课桌/书桌下，抓牢桌腿

立即跑向门口或楼梯

靠近窗户或玻璃幕墙观察

大声呼救并聚集到教室中央

Q8:对于轻微割伤或擦伤，正确的初步处理步骤是？

用流动的清水或生理盐水冲洗伤口

直接贴上创可贴

用纸巾或布料用力按压止血

涂抹牙膏或酱油等“土方”

Q9:您认为校园内哪些场所或情况的安全隐患较大？（可多选）

实验室（化学品、电气）

宿舍（违规电器、私拉电线）

体育场馆/运动设施

楼梯、走廊等疏散通道

食堂（燃气、刀具）

校园周边交通

其他

Q10:您是否知道本校的紧急疏散集合点在哪里？

清楚知道

大概知道

不知道

我校没有明确的集合点

Q11:您是否了解心肺复苏（CPR）的基本操作流程？

系统学习并掌握

了解大概，但未实际操作过

仅听说过

完全不了解

Q12:遇到同学突发昏厥、意识不清，在拨打120后，您会怎么做？

确保环境安全，检查呼吸，必要时进行CPR

摇晃或拍打患者试图唤醒

给患者喂水或食物

聚集人群围观，等待救护车

Q13:在社交媒体或群聊中看到未经证实的校园突发事件信息，您通常会？

不转发，等待官方通报

转发提醒周围人注意

参与讨论和猜测

不关心此类信息

Q14:请为您自身当前的校园应急知识掌握程度打分。（1分=完全不懂，5分=非常了解）

分数

标签

Q15:您认为学校在应急教育方面最需要加强的是？

增加实战化演练的频率和真实性

加强理论知识的系统化教学

改善应急设施与标识（如灭火器、疏散图）

营造全员重视的安全文化氛围

其他

Q16:对于提高校园整体应急能力，您有哪些具体的意见或建议？

填空1

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